第十七章 庶、富、教！（1 / 3）

朱标虽然觉得宋濂会用那些儒家经典来为自己解答，但他还是将今日因遗孤受欺一事产生的问题问出了口。

“若民生困顿，又常有欺弱凌贫之事，该如何治之？”

宋濂闻言双指轻轻捻了捻自己的胡须。

“公子可知何为庶、富、教？”

朱标摇了摇头，对宋濂拱手一拜。

“学生不知，请先生赐教。”

宋濂面上带着一丝和蔼笑容，起身自旁边的书柜中取出一本《论语》，翻到中间一页，将书递给了朱标。

“老夫授公子论语时，先教的是关于修身求学之道的篇章。而今公子所问却是治国之策。那老夫便提前给公子讲讲这一页吧。”

朱标拿过书仔细看了这一页，上面乃是子路篇的一部分。刚刚宋濂所提的庶、富、教正是出自于此。

大略是说，孔子提出了分为三步的施政大纲。第一，首先国家要人多，劳动力充沛。第二，要让国民富起来。第三，要教育国民。

虽然是第一次看这段，但朱标对这三步走的施政方针却一点不感到陌生。

自汉至后世，能发展得长远一些的，莫不是走了这条路。

甚至放到几百年后的那个时代，这个理论也都没有过时。

但朱标并未在这段里面看到自己想要的答案。

宋濂也瞥见了朱标的失望神色，却微微扬起头脸上的笑容更多了些。

“公子现在可知道何为庶、富、教了？”

朱标已经没有了继续和宋濂探讨这个问题的兴致，却不好直接拂了宋濂的脸面，只能点头称是。

“知道了。多谢师傅。”

但宋濂却轻轻抬手将书从朱标手中抽离。