李梦瑶（1）（1 / 4）

这是第一次月考的前一个星期，此时，李浩还在学校读书，明豪还未离家出走，可蒋书轮的心情是焦虑的。考试名义上是考学生，实际上是在考老师。作为新老师，所有人的目光都集中在你的身上。第一次月考如果排名靠后，你将很难在学校里抬起头来。“这个老师教的不行，没能力！”同事会在背后戳你的脊梁骨。“这一年别让他担语文课了，让他教个副科。”学校的领导一点都不会留情面，开所谓的班子会，人模狗样地批判你一顿，然后一句话就决定你在这个学校的命运。其实，那些所谓的领导根本就不会教学，或者教学能力差得很，无非就是靠巴结上司混上了校长、副校长、教导主任之类的头衔，然后大摇大摆地骑在无权无势的教师身上。他们颐指气使，他们蛮横无理。

在这险恶的环境里，蒋书轮只想做一只闲云野鹤，只想认认真真地读书教学写作。月考的逼近使他不断反思他的教学方法。他发现他的那种理想主义式的教学方式根本不适合所有学生，更与这种应试环境格格不入。他鼓励学生阅读文学作品，可大多数学生对名著根本不感兴趣。他们不喜欢阅读，即便读也是读一些鬼故事之类的庸俗读物。更糟糕的是，课外阅读占据了学生做题、背书的时间，考试考的是学生对课文的记忆力，考的是学生大量做题后形成的答题技巧，名著阅读不能立竿见影地提高学生的分数。蒋书轮不得不改变他的教学策略，开始逼迫学生死记硬背，大量做题。

“郭小川，背背刘禹锡的《陋室铭》！”

“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。”郭小川站了起来，摇头晃脑地背了起来，“水不在深，有龙则灵，有-龙-则-灵，有-龙-则-灵，然后——”

“不会背了吗？”蒋书轮焦急地问道。

“斯—斯-斯是陋室，然后，然后——”郭小川抓耳挠腮，再也背不出来。

“我问你，斯是陋室的‘斯’是什么意思？”

“斯，斯……我忘了。”郭小川默默地低下了头。

“这篇课文都学一个星期了，为什么还不会背？”蒋书轮有些生气。

“李鹏昆，你来说说，‘斯’是什么意思？”

李鹏昆猛地一惊，那飘到窗外的思绪赶紧收了回来。他碰了碰同桌的手臂，小声问道：“‘斯’是什么意思？快说！”

“不要问同桌！”蒋书轮更生气了。

李鹏昆羞愧地低下头，一言不发。

“你们是怎么背的书？这样子怎么去考试？”蒋书轮把书狠狠地扔到了桌子上，严肃地盯着全班同学，他大声说道，“今天这节课，把《陋室铭》和《爱莲说》的课文、注释、翻译全都背会，给组长背，组长给我背。下课我统计一下，谁背不会今天中午吃过饭来我办公室背！”

学生开始摇头晃脑地背了起来，教室里一片沸腾。蒋书轮监督着每一位学生，不让任何一个学生贪玩。他是那样地迫切每一个学生都能背会书，学到知识，这不仅是因为他想在月考中取得名次，更多的是来自于作为教师的那份责任。

中午，蒋书轮在食堂吃完饭，便急急忙忙地走向办公室，他要提前等待那些没有背会课文的学生。办公室的门口，已经站了一名女生。她穿着校服，在门口默默地背着书。她很瘦，胳膊像一根木棍般粗细，她戴着一副眼镜，短发齐耳。她把书捧在胸口，脸上露出疲倦的神色。蒋书轮想起来，她是前天请的假，她病了，拿了一张请假条怯怯地走进办公室。她上午刚看好病回到学校，就来背书了。她的名字叫李梦瑶，她的座位在第二排靠窗户的位置。梦瑶平时看起来很努力，乖巧懂事。她性格内向，是扔在人堆里便感觉不到她的存在的学生。她不是班里的“尖子生”，也不是整天捣乱，给老师找麻烦的“坏学生”，她平凡、普通，没有特色，她是一个容易被老师忽略的中等生。

“病好了吗？”蒋书轮微笑地问道。

她点了点头，并不说话。