十六 卢植是个理想的老师（1 / 3）

往后的一个多月的时间里，刘备来了卢植家里一共十次，每一次卢植都抽了一点时间来指导他。

这件事情在缑氏山学习进修班内引起轩然大波，很多人为此羡慕刘备羡慕的面红耳赤，还有些人为自己没能坚持到最后而后悔得快要疯掉，天天猛抽自己的大嘴巴子。

公孙瓒对此也是莫名的尴尬、郁闷。

有些人试图接近刘备、交好刘备以获取刘备的举荐，或者厚着脸皮请求刘备带他进入卢植府里，全都没有结果。

倒不是刘备不愿意，刘备自己现在都不是卢植的弟子，身份处境还十分尴尬，哪里又能为其他人牵线搭桥呢？

他前往卢植府里学习的内容说是卢植指导，不过内容主要是刘备自己朗读没有句读的文章，然后给卢植解释他所理解的意思。

有不懂的地方卢植会帮他解答，但更多的是他在朗读、解释，而不是卢植在说。

卢植就仿佛是在听乐师奏乐一样，一派大佬风范，并不传授给刘备什么知识，这就弄得刘备心里不上不下，不知道卢植的用意何在。

刘备却不知道随着时间的推移，卢植对他的“天赋”是越来越感到惊异和感叹的。

卢植发现刘备或许真的是一个不世出的天才，尤其在历史典籍方面。

《汉书》凡八十余万字，刘备已经全部通读一遍了，《左氏春秋》比起汉书字数少，但是难以理解的部分更多了。

结果刘备在这个方面的领悟力非常强悍，卢植未曾解释的部分，他靠着自己的感受就能理解个七七八八，不懂的地方卢植为他解释几个生僻字，他立刻就懂了。

在很有意思的《郑伯克段于鄢》的篇章内，卢植询问刘备对郑伯所作所为的看法，刘备则说出两种看法。

一种主要苛责郑伯，认为郑伯有孔子所说的不教而诛的嫌疑，所作所为主要出于私怨，而不是公义，郑伯手段阴狠毒辣，且为人虚伪。

一种则主要苛责郑伯之母武姜，认为武姜无限溺爱幼子而苛责长子是这场政治悲剧的主要缘由，郑伯与段之间的悲剧，就是因为武姜不能平等对待两个儿子所导致。

总之这一家子没一个好东西，全员恶人，武姜和段愚蠢无情，庄公则是阴狠无情。

最后面庄公和武姜和好的描述更显得虚伪苍白，完全绷不住，尬穿地面，刘备评价为读之惹人发笑。