第9章 开科收徒，校长变徒弟（1 / 4）

其他人也都围了过来，听听杨辰怎么点评胡玉斌临摹的这副《兰亭集序》。

胡玉斌：“呵呵……小兄弟，你觉得我这幅字怎么样？”

杨辰：“王羲之的书法特点有三个。一，笔法精妙，行笔潇洒飘逸，笔势委婉含蓄，有如行云流水。二，结体遒美，骨格清秀，点画疏密相间。三，章法巧妙，在尺幅之内，字与字之间行与行之间呼应紧密，整幅书法带有一气呵成之感。胡校长临摹出了字形，但是没能学到字意。单个看每个字，确实写的很好。但是整篇连起来看如同一盘散沙，每个字互相独立，毫无相辅相成，一气呵成，浑然一体的感觉。”

自信满满的胡玉斌，瞬间就蔫吧了。

杨辰看问题真的是一针见血，直击要害。

黄老师轻轻点点头，赞同杨辰的评价。

不过，他没好意思表态，毕竟胡玉斌是校长，面子还是得给足了。

他就没法做到杨辰这般宠辱不惊，不卑不亢。

胡玉斌：“小兄弟果然慧眼如炬啊。我确实无法做到让所有字都能浑然一体。如此，我该怎么做才能解决这个问题呢？”

杨辰：“简单说吧，你要先把这些牢牢记在心里，要写出来，而不是抄出来。你一个字一个字模仿，自然无法做到一气呵成。只有牢记心里，一口气写出来，那才能做到一气呵成。还有就是要会目测和联想，动笔之前，你就要在脑子里联想你要写的字怎么均匀分布在纸上。做到这两点，再配合你已经模仿的炉火纯青的字，便可以写出一篇技惊四座的《兰亭集序》了。”

众人连连点头，非常赞同杨辰的说法。

这可以用读书和背诵来理解。

刚学一篇新课文，看一个字，读一个字，自然听上去磕磕绊绊，很不流畅。

但是如果能熟练背诵这篇文章，一口气说出来，那不就能一气呵成了吗？

胡玉斌：“听君一席话，胜读十年书啊。小兄弟看问题一针见血，解决办法简单有效，实在是佩服。敢问小兄弟师承何人，学了多久的字？”

杨辰：“自学了五年。”

所有人都大吃一惊。

自学五年就有如此成就，他的天赋到底是有多强？