第八章 标准的岛国语（1 / 2）

在教室刚呆两分钟，板凳还没有坐热，教室外面便吵吵闹闹起来，有好事的同学坐不住，便仰头张望，原来是日本的交流团不知道什么原因突然要参观一下**高考生的学习状态。、

**的教育体制和各国都有所不同，而高三学生的学习压力更是世界之最，整个高三年级的一层楼道，都弥漫着压抑的气息。

下课时间除了几个要上厕所的同学，其他人基本上都是在自己的座位上埋头苦读。

此时副校长正与带队的木村老师交谈，双方讨论到教育的话题，不由得要说的更深入一点，可是木村老师中文水平有限，而副校长又不会日语，双方不由有些交流困难，木村老师就**学生的学习态度发表了长篇大论，说这样的学习是有问题的。

而副校长此时想说，我们这是具体问题具体分析，结合实际国策决定的，经济基础决定上层建筑。

可是这牵扯到太多的专业名词，木村老师听的一个头两个大，只是觉得这样的教育简直就是不人道的。

而木村身后的岛国同学此时也在说，啊，**简直太可怕了，还好我们没有在这个国家。

虽然听不懂，但是看到那些学生嫌弃的表情，副校长顿时有些头大，这个时候，刚好走到高三二班的门前，副校长从窗口看到了杨凡的人影，不由眼前一亮，冲着里面叫了一句：“杨凡同学，你出来一下。”

这么一声，顿时把正在学习的学生目光集中到了杨凡的身上，纷纷露出了好奇的表情，这个杨凡平时也不是很有名，怎么副校长一下子就叫出了杨凡的名字？

侯姗姗也是十分的好奇抬眼看了杨凡一眼。

杨凡出去之后才明白副校长的意思，副校长满头大汗的对杨凡说：“你去和他们解释一下，我们这个学习方式主要是因为要考试了，这是对学生一生都至关重要的大事。”

杨凡点了点头，开口便是流利的岛国语说道：“诸位对我国教育似乎很不理解，其实我国的高考制度相当于贵国的大学入学考试，这将决定我们上什么样的大学，此刻，我们之所以在这里埋头苦读，皆是因为我们心中的理想与愿望，我们都有心仪的大学，而为了这所大学，我们已经努力了三年，此时高考在即，我们可不能为山九仞，功亏一篑。”

说到最后，杨凡甚至运用了一个成语，为山九仞功亏一篑，这个成语在岛国的谚语也是很常见的，只不过发音有很明显的不同，想不到杨凡竟然十分标准的说出来，之不由让木村和一众岛国学生惊讶。