第二十二篇：讲座——关于朗诵的心得体会（2 / 4）

朗诵者的审美观念，包括：作品选择：选择适合自己的，符合文艺演出主题的作品。作品理解：这是关键环节，可以说，理解的到位决定朗诵的到位，注意要全面的理解：作者介绍、作品创制背景、作品欣赏。作品练习：不是越多越好，而是要练就真练，否则，就会形成只追求次数了，千百次的刻板练习，不如一次实战演练来的更深刻，不要轻易的练习，要练就真练，接近实战。当然，更多的是逐字逐句的抠，不能存在不明白，模棱两可的理解，试想，你都不知道确切含义，怎么可能都明白呢？

当然，表演是朗诵者和观众共同完成的，不同的观众会有不同的感受，当然，我们追求群体意识和共同的感受，这样，接近观众，更能打动人心。

说到这里：对于意境的理解是不是就更全面了，一句话：是作品中有思想感情的景象。

朗诵就是靠声音塑造出作品中有思想感情的景象。

如何做到呢？大家讲：你就如同一件乐器，去用这件乐器表现作品的思想感情。注意：用自己的感情表现作者的作品人物的思想感情。让观众如见其人、如入其境、入闻其声。

“亲切口语，鲜明节奏，拟人状物，绘声绘色。”

这就是大家告诉我们的如何创造意境的方法。

第三、朗诵的方法。

我总觉得在朗诵方面，还是要把问题说全说透。

我谈朗诵的艺术的生命是真实。

我谈朗诵的艺术的灵魂是意境。

我谈谈：朗诵的方法在于心口相应。

我有这样的观点：人什么都是学会的，人只要有心，什么都可以学会。朗诵也如是。

爱好朗诵这么长时间了，也大大小小的的参加了许多演出活动，让我用一句话说什么是朗诵？我就会说：朗诵就是说话的艺术。

有人可能说，谁还不会说话呢？是的，我不反对您的说法，可我和您开玩笑说，还就是有人不会说话，你肯定信。

话说好了，也不容易，也要学习，也要下功夫练。

谁都有过在大场合说话的时候，紧张的很，这就是缺乏锻炼。就是在大场合，先不要说说话，就是站在台上不紧张，做到了你就了不起。人什么都需要锻炼，说话也要讲究方式方法。要先把想说的话想清楚了，在心里讲一遍。

说话一个呢，要说精彩。出彩很不易做到。“啪、啪、啪，老槐树上吊着一个人。”“这是长篇小说《平原游击队》的开篇，写的很精彩。可要把话说精彩，吸引大家，你说难不难。曾经听说，招收演员时，考吸引大家的题，一个考生把水杯摔了。他得了满分。

我记着上物理课时，物理老师先在课堂桌椅间洒水。同学们都怕把水撒在自己身上。

他给我们上物理课，说的第一句话就是：”不就弄身上点水吗。“

这话和当时的情景，我始终记着。我也不知道，他讲的话是有道理呢，还是这个场面有意思呢，两者都有，是特殊的记忆了，很难忘，场想起。

其实，如果你有心，你会记着上学时学过的演讲词，那是起句如鞭炮骤响，令人惊诧。有一位老师演讲完，就被特务暗杀了，留下荡气回肠的演讲篇