同桌（2 / 4）

不，不是，他没有嫉妒，只是震惊而已。

万一那个家庭□□是不安好心呢？

怎么会是连绛呢？

普通的不能再普通，平时一点都不起眼，在收养家庭里也没办法讨大人欢心吧，肯定会受到委屈的，一个宿舍这么长时间，他们可是好兄弟。

必须得找阿姨说说才行。

连漠握紧床沿，刚想要动作就听到宿舍里其他孩子的抱怨，这种涌动着羡慕嫉妒的话像一盆水把他泼醒。

覆水难收。

事情已经确定了，他现在再去关心连绛孤儿院的大人们会误会的。

躁动的情绪瞬间平复下来，以后再联系吧，而且如果连绛新的爸爸妈妈不欢迎呢，还是算了吧。

和虽然平复情绪但仍然不如平时睡得好的连漠不同，掰正生物钟的连秋睡眠质量贼好，第二天精神抖擞，让为她办理借书卡的老师站在窗外露出慈爱的笑容。

这就是她选择当老师意义啊，帮助孩子们变得更好。

心满意足离开的老师在办公室聊天时也顺便说到了连秋，虽然没有父母的帮助依然积极向上热爱学习，可以说是大部分老师都喜欢的学生。

不过，随着时间过去，这个描述又增添了许多新的标签，比如性格安静，静得下心，学习非常努力，甚至有点担心。

“换座位的时候把连秋放在活泼一点的孩子周围吧”第一次换座位班主任调座位表的时候这么下定决心。

两三个班，一百多个孩子，在备课会议写记录等繁重的工作下，只有少数突出的孩子能够记忆深刻，这其中就有连秋。

因为这孩子实在太安静了。

对于一般学习好的孩子，老师家长总忍不住会担心受到班上比较淘气的影响，但到了连秋这儿，老师是巴不得她可以更活泼一些。