第 22 章（4 / 5）

当我认为这是有所谓的事情，或者让我觉得不妥或者不适，我就不会像上次那么大方地借了。

也不知道他怎么想，表情讪讪，就没有继续说下去。见我真的头也不回地要离开时，卢西安用手做喇叭状，说道：“下节课见。”

他已经准备要认真上课了吧

我在想。

我从讨论室教室离开之后，就前往图书馆。

一般如果我一整天都有课的时候，我晚上也会在图书馆多学一会儿，先消化知识才回公寓。

此外，图书馆有些书是不允许不能外借的，我只能在学校看。我也很早就学会在图书馆预定私人学习间。

不过这一次，我倒不是要借新书，而是去看莫里亚蒂教授的录课。

这次四门科目平均分最高的就是莫里亚蒂教授教的科目。

我四门试卷比较过，他那门试卷并不是最简单的。

小考之前的一节大课才介绍了拓扑学以及拓扑工具的基本内容，就出现了有关经典拓扑话题「惠特尼示性类」的内容。这是研究生层次的课程。而课后作业也没有这方面的介绍，结果我发现很多人都在这道题上发挥得很好。

我只能猜是莫里亚蒂教授在课上即兴提到的，而且讲得很好，因此那些听课的学生都记住了。

而我从来不听他的课，所以我并不知道这件事。

因为我怕光是听录课，不能充分地利用学习时间，于是我又借了五本书。

打开录课时，我就边翻书看边听。然而不到十分钟后，我自己也能感觉自己翻书的速度已经放缓。等我回过神的时候，书已经被我合上了。

原来莫里亚蒂教授教得那么好的吗？！

他以深入浅出，通俗易懂的方式，把艰涩复杂抽象的内容具体地放在生活的例子里面，非常好理解，且很有意思。

从录播的背景声里面，我也听得出莫里亚蒂教授的课也很受欢迎。虽然录课里面只有他的脸和投影内容，但是录播也有学生发言的声音，听得出学生很多很热闹。

这里值得一提的是，虽然我只翘了莫里亚蒂教授的课，但我依旧有去听其他大课。我也知道，从开学到现在，来听大课讲

() 座的学生是肉眼可见地越来越少。可莫里亚蒂教授的课上的学生却似乎是越来越多()，

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