第二百七十三章 整理数学教材（1 / 3）

杨俨有了自己的打算之后，当天便准备熬夜通宵，他要把数学这本学科先给写出来。

最重要的一个原因也是因为计算方面相比起来其他三门比较简单。

因为这个时代没有显微镜以及一些特殊的仪器，他们根本就没有办法对生物的个体进行观察。

所以说记录下来的一些生物知识对于他们来说还是太过于先进，尤其是基因之间的结合以及染色体等等的分布。

这时代的人完全没办法理解这些东西，就算把这些东西全部都记录在了纸上，对于他们来说也不过是空穴来风。

他们压根就没有办法进行实际的观察，所以这些只是凭借着他口述出来的东西，如果真正的将其编制成为教材，恐怕很多人会并不理解他所记录下来的这些知识。

那么这些东西也都变相等于没有用处。

至于剩下的两科物理和化学，那更是需要各种的实验仪器和器材。

虽然说物理的某些方面可以通过一些简单的题材来进行实现，比如力的分布等等，以及一些摩擦，惯性等等一些方面的东西，是完全可以给他们通过理论的知识加上一些基本的实验器材达到的。

但是如果涉及到那些电能等其他磁场方面的东西，那就基本上是一场灾难了。

他现在的能力还没能制作出相应的产品来，也并不能够让他们明白这里面的各种原理。

所以说这个还是得从长计议。

至于最后的化学部分就不用说了，大部分的一些化学公式和元素以及分类，其实他准备把这些东西交给孙思邈。

毕竟这人最开始是炼制丹药的。

他对于丹药方面的一些了解和学习非常的充分，所以大概理解这些元素等等也都十分容易。

可是杨俨仔细思考了之后还是叹了口气，这些东西还是过于理论。

正是因为他们没有相应的仪器和器材，能够真正的发现这些元素，并且通过这些元素的组合来制作出相应的产品。

起码无菌环境以及那些玻璃试管等等烧杯仪器，对于他们现在来说就是太过于遥远的东西。

杨俨觉得这些科目实践是超过理论的，只是给出一大堆的理论来进行研究，对他们来说完全没有任何实际上的作用和用处。

那么它推动并且制作出来这些教材也就完全没有任何的实际意义了。