第1659章 第八界（1 / 2）

黑夜兰看了李耀一眼，咬着嘴唇道：“靠区区一款《文明》，就能实现你说的一切？”</p>

凌小乐道：“能不能实现不知道，但我们会一直朝这个方向努力，而且《文明》发展了整整一百年，也早就脱离了昔日最疯狂的构想，生长为一个横跨社会方方面面的虚拟平台，一个由晶脑、光路、数据、神念所组成的全新大千世界。</p>

“我们这些联邦人，在真实层面上，生活在七个不同的大千世界，彼此可能相隔几百甚至上千光年的距离，风土人情和生存环境完全不同，很难被称为同一个民族，同一种文明。</p>

“但是在虚拟世界中，即便生活在联邦疆域此岸和彼岸的人们，也可以毫无障碍地拥抱在一起，倾诉彼此的经历，分享大家的智慧，凝聚出共同的价值观。</p>

“所以，很多人都认为，《文明》才是联邦真正的疆域，这个虚拟平台，才是联邦最重要的——第八界！”</p>

黑夜兰又看了李耀一眼，见他没有阻止，继续问道：“那么，《文明》世界究竟如何运作的呢，谁都可以参与其中吗？”</p>

“当然，《文明》世界被分成很多层次，从最底层开始，作为联邦人都可以，而且必须参与。”</p>

凌小乐笑眯眯道，“每个联邦人从小学开始，就要慢慢接触《文明》——那会儿当然是真正的游戏了，不过我们会将大量语文、数学和其他学科的知识都融入到游戏当中，以寓教于乐的方式来授课。</p>

“您听说过‘应用题’吗，萤火虫号上的数学教育，也会采用‘应用题’来进行吗，如果是的话，您就可以将这时候的《文明》游戏，当成一道包罗万象，千变万化的应用题。</p>

“孩子们在虚拟世界当中，知道了联邦七大世界的风土人情，学会分辨各个资源星球上的基本矿物，懂得不同星球的重力和含氧量究竟是怎么回事，也能计算一艘星舰在‘最快’和‘最节约燃料’两种模式下，究竟要如何规划路径，才能从天环界跳跃到天元界。</p>

“随着他们慢慢成长，大脑逐渐发育成熟，加入《文明》中的内容也会越来越复杂，从各种宏大叙事到身边鸡毛蒜皮的小事都有。</p>

“孩子们既可以作为‘联邦议长’来管理整个庞大的国家；也可以成为‘燎原舰队统帅’，率领联邦最强大的舰队和敌人鏖战——当然，叙事越宏大，操纵的颗粒度越粗，真实性就越弱；如果想要更加精细和专业，他们可以作为某个资源星球上的矿主、某艘小型运输舰的舰长、某颗待开发星球，诸如骸骨龙星上的移民小镇镇长，来管理自己的小小一方领土。</p>

“在这么精细的颗粒度之下，我们将从以往的数据库中，提取各种真实存在的矿场、小镇、运输舰数据给他们，包括他们将遇到的各种问题，都是真实发生过的，而解答这些问题的‘钥匙’，就蕴藏在他们平时学习的各学科知识里面。</p>

“从小学、初中一路到高中，联邦的孩子们接受的都是这样的教育，这样，当他们最终长大时，就已经被培育成了对社会、对世界都有一定认识，基本合格的联邦人，可以走进真正的《文明》世界了。”</p>

黑夜兰深深皱眉：“我还是有一个问题，如果仅仅作为一款游戏，注定是不够真实，无法起到指导意义的；如果要追求真实性和教育意义的话，它的趣味性和吸引力肯定不够——即便是维持一艘最小型的运输舰正常运作，各种数据处理和突发情况也足以让一名成年修真者头昏脑涨，孩子们真的会喜欢玩这种东西吗？还是说联邦政府会采取某种强制手段，强迫孩子们去玩这样枯燥乏味的‘游戏’？”</p>

“怎么可能！”</p>

凌小乐瞪大了眼睛，“联邦崇尚自由，政府怎么可能用强迫的手段呢？更何况，完全不需要强迫啊，《文明》是联邦统一中考和高考的必考科目，在历年中高考的总分值里都要占到50%以上，满大街都是《文明》游戏的补习班，都是家长带着孩子去，哭着喊着要成为游戏高手呢！”</p>

李耀：“……”</p>

黑夜兰：“……”</p>

凌小乐继续道：“等到孩子们完成所有的基础课程，通过一系列的测试之后，就可以进入真正的《文明》世界，和游戏的最大不同是，他们将在这里遇到更多真实存在的同胞，而不仅仅是晶脑生成的‘虚拟人’，所有人都像是大洋彼岸的蝴蝶，每个人扇动翅膀的动作，都有可能在不久之后掀起一场风暴。</p>

“而各级政府也会经常在虚拟平台上发布大量公共决策的内容，邀请大家以‘决策者’和‘实施者’的身份进行游戏，大到解决帝国远征军入侵，生死存亡的问题；小到他们身边的某项并不起眼的公共事务。</p>