二三六、千年变局（第三更达成）（2 / 4）

“金郎中，此事不可怠慢，须得早些禀报国内，我等失陷于敌事小，可是若真被对方挑起数路乱局，亡国之祸，就在眼前了！”

拓俊京见金富辙失态，慌忙上前将他按住，压低声音道。

金富辙只能沉重地点点头。

到得次日，董长青带着金富辙参观五国城，第一个带他去的地方，竟然是学校。

因为有近万移民过来，其中十六岁以下的少年数量有三百一十余人，故此，周铨决定在五国城建起的第一座公共建筑，就是学校。甚至黎清这位总督的总督府，都未曾建成之前，学校便已经立起。

学校选择了一块非常好的位置，背风向阳，而且还预留了今后的发展空间。看到这区区一座岛上的学堂，比起高丽的太学都要好，金富辙心里满是嫉妒，但当他发现学生们所学内容，并非经义、诗词，而是算数、格物、工艺、文史四门。

其中文史是基础，除了教会这些孩童们基本的千余汉字之外，就是背诵诗词歌赋，背《诗经》等倒还勉强和儒学扯得上边，但背到本朝诗词，王安石与苏轼的都有，就让金富辙有些不明白，这究竟是何倾向了。

算数则是加减乘除四则运算，金富辙觉得教一教也不算太过，但格物与工艺二课，实在是让他大开眼界。

象格物课，既不支持盖天说，又不支持浑天说，而是拾起了宣夜说，以为宇宙无穷，日月星辰皆为球体，浮于其中，因为磁力相引，故此合为一体。又以为太阳乃是恒星之一，地、月、金、木、水、火、土诸星皆绕其转，而月又绕地而转。

金富辙看到这里时，极为震惊，再看其教材中解释大地为球之说时，以海上望船来说，若大地为平，则船帆同现，若大地为圆，则帆在船先。金富辙还特意往海边眺望良久，不得不承认，这说法还是有几分道理。

然后月亮为球之说，甚至还说有一秘器，称之望远镜者，可观月面，识其上山脉平原，与地面无二，故可知月亦为星，乃地星之卫星也。

金富辙不知教授这类知识有什么用处，忍不住相询，董长青也不是非常明白，不过他听周铨解释过：“儒家经义，科举用之，格物算学，航海用之。济州远在海外，这些人都要为东海商会效力，不通航海如何能行？”

金富辙感觉到了一股深深的恶意。

宋人现在的航海技术，已经是远远胜过高丽、日本等国，若再更进一步，大海与陆地没有什么区别，那么海疆之上，还有什么能阻拦宋人？

他已经没有心情再细看五国城学校的授课了，只是向董长青要一套教材，结果董长青却是笑了：“若是要儒家经典，便是十套八套，我也不会吝啬，但学堂教材，乃是五国城保密之物，便是这些学生，也不得带回家中，只能在学堂时翻用！”

金富辙便是想玩一场读书人偷书不算偷的把戏，也来不及了，他有些后悔，自己方才该多翻一下五国城的教材才是。

参观完学堂，便是参观军营。在这里，全是十六岁以上、二十二岁以下的年轻人。