第七十六章 强烈要求加课（1 / 6）

一周一天，时间紧任务重，要想立竿见影，就要下猛药。

秦轩决定因材施教。

对于多数平庸之人采取填鸭式教育，固定的模式套用固定的公式，不说能成为大师，至少常见的问题能解决。

假以时日，必能在自己现有水平的基础上进一步提升。

至于有天赋的，自然要重点培养，争取让其先提升5%，为自己贡献等量代换所得。

这样才能实现双赢。

“行，那我们现在准备上课！”

秦轩准备的极为丰富，大屏幕上先出现了几个经典按理，一一提问，看学员如何解决。

思考的过程，就是提高的过程。

尤其在发生思想碰撞的时候。

才是提高最快的时候。

发言上四五人，秦轩又会找人进行点评。

说说这些发言哪些地方好，为什么？

哪些地方还有改进的空间。

说完之后，又会询问刚刚发言的那些人，赞同不赞同。

思想在一次又一次的碰撞中，得到了升华。

在一次又一次得到碰撞中进步。

短短一个半小时，密集的知识点让学员们意犹未尽，就已临近结束。

“秦大师，能不能稍微延长一下时间，我们还没听够呢？”