第一七四四章 不是坏事（4 / 4）

确实如此，当天空的朝雾还未散去的时候，遍及南华共和国（包括安南、暹罗、中亚、西伯利亚和现在的阿富汗）的一千多所寄宿制小学校中，几乎同时响起起床号声，随后那些宿舍楼，来自祖国各地的孩子，便纷纷从自己窄小、简陋的床上跳出来，穿好衣服，拿着洗漱用品向洗漱的地方冲去。

按照规定，每天早上起床后，学员都必须用冷水擦洗上身，晚上用冷水洗脚。在气候炎热的安南及暹罗还没什么，但是在中亚、西伯利亚和新成立的阿富汗寄宿制小学，严寒的天气却让孩子们吃够了苦头。不过这样做非常有必要，因为这样可以培养孩子吃苦耐劳的精神，强筋锻骨，同时增强意志力。

总的说来，南华的寄宿制学校，所实施的教育方式，其实便是古代斯巴达式的贫困、严格和近乎残酷地教育，培养孩子对集体的忠诚和献身精神，使其拥有高度的责任感、坚韧不拔地意志和忍受痛苦地超常能力，在关键时刻堪当大任。

为了增加对安家军、南华共和国和领袖安毅的向心力，每天早上离开宿舍赶赴训练场和教学楼之前，所有的学生都会站在通铺中间，在舍长的带领下，向悬挂在宿舍中央的大幅安毅照片行军礼并宣誓用于忠于安家军、忠于中华民族，忠于领袖，晚上九点休息前，会有半小时的政治思想学习，议程是每个学员都要汇报当天的学习收获，有那些做得不好的地方，希望怎么改进，每天的学习总结都会上交到学校政治部备案。

不管是三餐饭前还是临睡、起床前后，每个孩子都被会要求在心底里默念：“是伟大领袖带给我这一切美好生活的，感谢领袖！”

虽然这看起来很不人道，但现在是战争年代，通过这样后世传销式的*教育，以通过树立一个崇拜的偶像的方式，培养孩子对国家民族的忠诚度，并在民众之间产生一股强大的凝聚力，为了响应领袖的号召，不惜牺牲个人利益以顾全大局，这种牺牲的最高境界，就是为了国家和民族奉献出自己的生命。

安毅站在主席台上，脸上神色波澜不惊，但心中却极为感慨。

一座寄宿制小学，每个年级二十个班，每个班五十人，这样一个年级为一千人，一所学校就是四千人。

四千名小学生中，女性竟然占了八成以上，也就是三千多人为女生。国内的家庭，向来有重男轻女的思想，小女孩正在长身体，吃得多却干不了活，在这种情况下，大多数精明的家庭都把女孩子送出家，换取急需的食物。

这样做的后果，就是遍及南华各地的四百万寄宿小学生中，有三百余万女生，加上战争的消耗，今后南华不可避免地出现女多男少的局面。

安毅目光从一双双期待的目光中掠过，略微组织了下语言，这才对着话筒大声说道：

“孩子们，你们是早上*点钟的太阳，冉冉升起，充满活力和朝气，中华民族未来，寄托在你们身上。我——安毅，你们的领袖，之所以会在这个战争年代，把你们从五湖四海接到南华来，安排进一所所学校学习，承担你们的所有学习和生活的费用，在于未来的社会，是一个严重依赖科技技术的时代，而你们的素质，决定了中华民族未来该走一条什么样的道路，你们学好了，才能在未来更好的为中华民族服务。

“在明朝的时候，中华民族曾经是世界上最强大的民族，我们创造的财富，占世界经济总量的百分之八十以上，但满清入关后采取闭关锁国的政策，使得中国与世界的发展脱轨，慢慢地落后于时代。鸦片战争，列强的大炮，轰开了祖国的国门，从此中华民族备受欺凌，国土沦陷，丧权辱国，国家逐渐沦为殖民地和半殖民地，到了*帝国主义发起侵华战争，中华民族有成为亡国奴的危险。

“残酷的现实告诉我们，落后就要挨打，我们的政府非常重视科学技术进步，所以我们的教育，面向每一个适龄儿童，为的就是民族素质的整体提高！早在北伐结束前后，我便先后在南昌、湘西、川南、滇南发展科学和工业，及至南华建国，我们政府在教育上的投资成倍加大。

“同学们，历史的经验告诉我，只有构成民族的个体变得强大了，我们这个民族才能够避免亡国灭种的危险。为了我和你们不做奴隶，也为了我们中华民族屹立于世界民族之林，你们应该做到这一点，也必须做到这一点。同学们，我希望从现在开始，你们就树立一个观念，为了中国民族的崛起而读书......”

由于新京八月的气温极高，安毅担心在烈日的暴晒下，会有许多同学承受不住，长话短说，整个讲话只持续了一刻钟便结束了，可掌声却持续了五六分钟也没有停歇的意思，搞得安毅只好强制宣布，让老师们带孩子们回到教室。

这一切，让一直冷眼旁观的莫洛托夫非常震惊。

通过这两天的走访，莫洛托夫已经基本上了解了南华的战争潜力，而从孩子们炽热的、充满爱戴与崇敬的眼神中，他感受到了南华这个新兴国家在民众中所受到的拥戴，不由暗暗庆幸，或许与南华和解，真的是一个好主意！

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