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第二百一十四章 中日谈判 下(2 / 5)

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“很抱歉,这位德国日报的记者先生,正如刚才周副部长所说,这个问题,我是外行,呵呵……”

所有人都能看出来,松冈洋右虽然全程都腆着笑脸,但谁都能看出那笑容后面的苦涩和尴尬。

在场的记者,甚至已经有人想到了晚报或者明天日报的新闻标题“日薄西山!”

谈判从一开始就陷入了很大的困难中,中日双方虽然都非常重视这一次谈判,但双方却极难在各自提出的问题上达成一致,三天的谈判寸功都没有。

而在西方世界坐观中日谈判,全球华人拭目以待的时候,有的人却急了,或者说,有些人却急了。

台湾,台北汐止公学校

1895年4月17日,因为甲午战争满清战败,日本野蛮地抢夺了宝岛台湾,到如今1933年底,已经38年多了。在这四十年左右的时间里,日本人在台湾实行了种族灭绝一般的奴化教育。习日文课,唱君之代,推行日式礼,向台湾民众灌输殖民地思维。

相对于日本侵略者对台湾的残暴统治,这种奴化教育更为吓人,相当一部分台湾人,尤其是年轻人,以去日本留学为荣,以说日本话,行日本礼节,甚至回到家中,还要做日本人那一套。这是一种裸的种族灭绝行为,试图从精神和文化上消灭台湾人民的华夏烙印。

“下课!”

当日文老师终于宣布下课时,学生们总算是结束了这极其难熬的一课。

不过,并不是所有的学生都对这种日奴式教育感到高兴,反而许多人对于学习这种父母辈嘴里的‘老祖宗都能被气死’的东西,感到惶恐和不安。也许,这些小学生不如中学生甚至是大学生们有思想,但他们却知道,自己成天学习的东西,回到家,父母亲人一个字都看不懂,他们也从不说这种叽里呱啦乱七八糟的话。

不过,有的人却恰恰相反,在家中长辈的思想灌输下,对日本政府持有相当好感,对学习日本的那一套,极其努力。

这些人,大多都是台湾公务员或者上层阶级,他们倾向于日本统治,习惯性地维护日本统治,对于子孙后代灭绝般地学习日文,学习日本文化,反而进行积极鼓励。

“下课喽!”

一些学生见老师走了,当即一把将狗屁的日文课本随手一丢,所谓的作业也不管,就要撒腿跑回家。

“你们,你们怎么能这样。我会向藤井老师告状的。”

一名带着帽子的小屁孩,作势拦住其他的同学,气愤不已的指责道。

“李登辉,你不要仗着有日本老师就欺负我们,我爸爸说了,以后我们再也不用上该死的日文课了。”

一名12岁左右的孩子气得一把推开面前这个戴着帽子,活脱脱一副日本小孩打扮的李登辉。这个家伙平时就经常仗着日本老师,欺负同学,总拿自己当回事,仗着日本人,欺负同学。虽然只有12岁不到,但却是一个小鬼灵精。

“你们,你们不要乱说,小心我去告诉藤井老师。”李登辉脸一怒,想起在警察局做事的父亲平日教导自己的,要以日本人为尊,日本人在台湾是指导了台湾的经济发展,如果没有日本人,台湾连非洲都不如,孩子们上不起学,更吃不上饭。

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