第31章 罗杰的炼金术道路（1 / 4）

清晰的朗读声，以及各种或大或小的呼噜声相互交错，仿若成就了一曲乐章。

正常来说在课堂上，学生是不应该睡觉的。

但这节课是一个例外。

这是节不应该成为水课的水课……巫师魔法历史。

巫师历史是一个十分值得钻研的学问，但是在霍格沃茨负责教授这节课的，是一个幽灵。

巫师世界的幽灵，不是死后的灵魂那么简单，它更像是一种死者残留在世界的回响，虽然有一定的智能，但却没有任何未来可言。

它只能思考他生前的那些事情，而执念过低，则会进一步影响幽灵的智能。

而死前最后一刻还想着要去上课的卡思伯特·宾斯教授就属于此列。

身为幽灵的他，看活人就像是死物，大部分时候很难交流，他的授课也基本上是读课本，相当无趣。

所以这节课也成了绝大多数学生的‘补觉课’。

只有三个人例外。

一个是罗杰，他平时会像当初入学时在火车上一样，参照巫师历史与麻瓜历史，还有自己的前世记忆，相互对照，试图发现点‘被修改’的细节，以此为一种放松式的乐趣。

另一个是赫敏，因为罗杰的存在，她感觉到了学业上的压力，所以捧着本书在预习课程的内容。

最后一个是哈利，现在的哈利没有夜游的习惯，但对霍格沃茨城堡的好奇心却不减，所以他在魔法史课上写其他课的作业，这样他就有更多的时间去探索这座魔法城堡，以及做其他事了。

今天也是如往常一样，依旧只有他们三个在课堂上醒着，不过罗杰有点变化，他没有和以前般拿出两本历史书放松，而是在思考其他的事。

距离第一次麦格教授给罗杰上炼金术私人授课，已经过去了将近一个月。

这一个月罗杰对炼金术算是粗浅的入门了。

然后罗杰便发现，炼金术是一门潜力巨大的路，但这条路……貌似不适合自己？

这个世界的炼金术，虽然学起来很复杂，如何将一种物质转换成另一种物质，如何让不同魔法材料组合赋予物质魔法属性……其中涉及大量的知识点。

但笼统介绍起来并不复杂，一共也就三个派别。

一种是魔咒固化，将某种魔法力量留存下来，需要的时候，触发相关条件，就能引发魔法效果。