求学路（1 / 1）

白驹过隙，华子和果子都相继成年了，按照现在的标准来看，顺利的话，也要到了读大学的年纪，由于家庭困难，华子虽然也去读了书，但是稍微比果子晚了一点儿，耽搁了几年，年纪就更大了。

俩人的求学路还是比较顺利的，五年小学，两年初中，眼看就要去县里读高中了！

小学和初中可以在村里、镇里读，一般情况下没有过分捣蛋的行为，都是可以顺利毕业的，好在华子和果子都是好孩子，顺利毕业没有问题。果子稍微调皮了点儿，不过这点儿调皮好动的性格也为将来的职业发展奠定了基础。

这个秋天果子就要去县里读高中了，在那个年代，与义务教育不同的是，读高中需要缴纳学费，这笔学费到底值不值得缴，在当时是一个家庭的大命题。

在那时，人们还没有条件充分认识到读书接受教育的重要性，按照当时的主流价值来看，只有劳动人民，也就是工人农民的地位最高。至少在人们心里，田间地头劳动的人们才是创造财富的主力军，其他的一切都是要靠边站的，不少人错误的认为读书接受教育都是洋墨水，无法创造物质财富，无法为社会的建设贡献力量，而在农村这种观点尤其盛行。

这与小子的年代大相径庭，等小子长大成人了，人们争先恐后的为孩子读书创造条件，读书是一定要读的，还要读的好。

“嗨，初中毕业就行了，拿得动铁锨和榔头就能干农活，有必要继续读书吗？”

“都读到初中了，还是去读个高中，不然半途而废了！还可以去县里面看看别人家的砖瓦房，涨涨见识嘛！”爷爷喝了一口白酒，啧啧嘴巴对奶奶说。

“看人家的砖瓦房有啥用！又不是自己的，罕见孩子呢吧！”奶奶揶揄道。

“看看别人的瓦房是比喻，主要是开开眼界，县里老师的知识总归还是比较全面的吧？！”

“知识有个嘛用？学来能当饭吃吗？！还不如早点去干活，早点娶媳妇！”奶奶有理有据。

“反正还是应该去学，到时候大字不识一个，再不会写自己的名字，多丢人！”爷爷反驳道。

“会不会写字根本不是个问题，只要能干活，能娶到媳妇就行！”

……

爷爷奶奶围绕果子要不要去读高中，又在一个傍晚时分的吃饭时间里斗嘴了。奶奶的想法很符合当时农村的理念，男孩子有力气干活，将来娶了媳妇生孩子就算完成任务了。至于读不读书，都是无关紧要的，而且读书也不能当饭吃，不能生产米面做吃食，确实看起来也是没什么用的。

爷爷的观点还是支持果子去上学，继续读高中。爷爷总是觉得，自己的孩子还是要有一定的见识，至于这个见识究竟能带来何种收益，虽然还没有论据支撑，但是一种冥冥之中的感觉就是让他有支持果子继续读书的想法。这种想法究竟是对是错，虽然也是难以预测，但是爷爷就是支持。

后来小子才了解到，一开始爷爷也是有打退堂鼓的想法的，因为每个学期的学费也是一笔不小的开支，家里无法支撑。就像小子读书的时候一样，那时候虽然义务教育免费，但是还是有很多家庭买不起书本和文具……

后来爷爷逐渐开始转而坚定支持果子读高中，还是在听到孟坛子说县里要纠正错误之后开始的，直到完全恢复退休待遇，爷爷彻底硬气了，最终果子去了县里。

一开始，果子是不愿意读书的，毕竟是调皮的孩子，读书对他来说是束缚，读书的渴望程度远远赶不上去田里抓田鸡。

来到高中，果子也不是“省油灯”系列，多年后据果子回忆，他辜负了很多实打实有真本事的老师们………