第六章 楼梯崴脚（16—18节）（1 / 3）

16英语背书

在田堘的任课老师中，要数年纪轻轻的英语老师最为严厉、冲动和冷酷。对待同学们，他的语言激烈刺耳，他的行为简单粗暴，虽然伤害性不大但侮辱性很强，因此大家私下里称他是“捉小鸡的老鹰（英”，尽管他一点都不“老”。

老鹰个儿高高，头发长长，脸色肃穆，手指纤细。课堂上哇哇拉拉全英教学，像是从国外引进来的假洋鬼子，亦像是津津有味咀嚼楝籽的长胡须成年山羊。上英语课，田堘总感觉自己不是到了英格兰就是去了美利坚。老鹰还时不时摇头晃脑，弯腰举臂，夸张地做出与教学内容有关的滑稽可笑的体态语，又终究让人傻傻分不清他的语言是富有特色的地区方言还是京畿重地王城街道的标准普通话。

对于不能及时完成他学习任务的同学，轻则被责令在教室后面罚站，重则被毫不客气地逐出教室。老鹰还有一手弹指绝招。若发现课堂上有同学打瞌睡，无论是真睡还是假寐，他都能洞察秋毫、一眼看穿。这时，他就会用拇指和中指捏起一小段粉笔，圈成环形，然后中指向内滚动粉笔，拇指弯曲收拢，随即中指向前弹起，那粉笔头便会漂洋过海、翻山越岭，最后通过课桌上摆放书籍的一线空隙，准确击中他预定目标的头部，惊得被攻击同学一个机灵。即使是坐在最后排的“瞌睡虫”，也保证绝对在他火力覆盖的精确打击范围之内。攻击成功之后，老鹰还会煞有介事地向“受害者”发出指令，“请捡起粉笔头，麻烦你帮我送过来。”

“没一点人情味。”

“太不顾忌我们的自尊心了。”

“年轻人怎么就不能体谅年轻人呢？”

“孔老夫子循循善诱、诲人不倦、因材施教的教法，他作为继任者，难道没有学过还是压根儿就没有学会学通学透？”

“青瓜蛋子一个，他以后要学的多着呢。”……课下，同学们交头接耳，窃窃议论，发泄着不满，倾诉着愤懑。

老鹰要求同学们平日里记单词、学语法、背课文、做习题，还会利用晚自习时间进班辅导。但迫于他平时呆板的面孔和一贯唯我独尊的淫威，大家似乎都不愿接近他，更不敢主动询问他问题。即使是班里低眉顺眼的女同学，对他也是若即若离、敬而远之。

对于老鹰布置的一大片单词，田堘充分利用早自习貌似还能应付，但要求熟读成诵的长篇课文，他就会感觉力不从心、独木难支，尤其是背单词叠加背课文时。有时为了免于被提问出羞丢脸，田堘就会牺牲睡觉时间，提前起床背书准备。但常在河边走，岂能不湿鞋？偶尔田堘也会马失前蹄、阴沟翻船。一次英语课，他被抽到背课文，刚开始背诵“longlongago，thereasaarbeteenthebirdsandthebeastsnooneknoshattheyfoughtabout……”就哑了壳，他脑子一片空白。老鹰望着门外，夸张般地以手托耳，向着田堘侧脸倾听……突然暴怒道，“浪费时间，外面背去！”田堘拿起课本满脸通红、战战兢兢地走出教室，老鹰在关上门的一刹那，又恶狠狠地吐出一句话，“好好在走廊里向国旗敬礼吧。”

日出东南隅，照我教学楼。天上，太阳初升；地下，热气渐起。

田堘看一眼红艳艳的国旗，迎风飘扬；扫一眼空荡荡的校园，一片寂静；瞄一眼静悄悄的走廊，空无一人。他蹲下身背贴栏杆，翻开了厚重的书本。一会儿，从远处走过来一位戴着眼镜的老师。他先是弯腰温和地询问田堘原因，当得知真相后态度大变，厉声呵斥道，“不会背书还理直气壮地蹲在那儿？站起来背，也好让大家看得见。”羞得田堘面红耳赤、无地自容。

还有一次，天下着雨。阿海不会背书，同样被老鹰赶出教室。阿海走到门口时，经意还是不经意的向讲台上回眸一望。顿时惹得老鹰勃然大怒、火冒三丈，疯狂报复般冲向阿海的座位，抓起他的英语课本扔向走廊，这似乎还不能解他心头之恨。紧接着又奔向走廊，弯腰捡起课本扬手拋向湿漉漉的护栏外。阿海直愣愣看着气急败坏的老鹰，惊慌失措，呆若木鸡……

17阿默遇挫

田堘周末返校后，发现班里阿默的课桌被收拾一空。“阿默退学了？”他头脑里闪出这样的念头。