第二十九章：简化汉字（2 / 5）
“自然是太学了！虽说蜀中文脉不兴，但先主在时也曾设立过太学。只是”
“只是执掌太学的孟光与来敏不是易与之辈啊！”
诸葛瞻被勾起好奇心了，两个教学生的学士，有什么难相处的？
何随吞吞吐吐的说道：
“丞相在时曾评价来敏为：敏乱群，过于孔文举。”
“孟光则喜欢直言不讳，所以他屡遭贬谪。”
那也没什么啊！
孔融的“父母无恩论”放在重视孝道的汉朝自然是惊世骇俗，但若是放在后世，那就是进步主义者了。
孔融认为孩子是父母一时情起的产物，母亲不过是个器物罢了。这套理论在后世被简称为：生恩没有养恩重。
孔融只不过是早生了18年。
诸葛瞻松了一口气。
蜀汉太学内的本就是一州精华，哪怕不能成为自己人，只是亲善己方。那也是极好的！
诸葛瞻开口问道：
“来敏、孟光此二人有什么特长与喜好吗？”
何随细想一下说道：
“来敏很喜欢看书，精通《左氏春秋》，尤其精通《仓颉》、《尔雅》这种训诂学，特别喜欢校正古书上的文字。”
诸葛瞻心中大喜，这种语言学家都有？
他早就想将简体字普及，繁体字那一堆墨团看的他实在头疼。
尤其是在他提出化夷为夏之策时，那种冲动愈发强烈。