第十二章：初入（1 / 3）

对于人类历史而言，二十一世纪前叶并不是一个有过多记忆的年代。

这是一个相对和平的年代，也没有发生什么巨大到对人类有毁灭性的危机，亦没有对人类有跨越性进步的发现和创造。不过这时候是信息时代的开端，时代遗留的信息相对于之前可谓是质的飞跃，于是模拟器能够创造出的模拟信息也相对更加准确。不过总归是模拟，和事实总有差距。

飘又开始散发光芒了。

43发现自己坐在一件教室之中，教室前面有一个老师正在写着板书。

时间：223年2月2日，星期一下午4点（混合时态

城市：创造市（已活化；非时代存在城市；时代事件影响因子21%；城市外可演化

地点：第十一中学高二五班

是否开始？是否

对于43不了解的因素也和之前一样弹出了解释。

混合时态——指世界的时间壮态是按照二十一世纪前叶这三十年的平均发展曲线设计，并不是真正世界的223年；

已活化——指变量可以施加于一整个城市的每个个体，每个个体都能施加不同的变量，并根据变化实现演算；

时代事件影响因子21%——指二十一世纪前叶时代的大事件会对该城市施加的影响力；

城市外可演化——城市中的事件会影响外界，并对外界的历史进程进行演化计算，城市内部人员可以和外部进行算力上的交互。

43转头看向了教室四周，这间不大的教室里坐满了人，不过因为他还没有开始模拟，周围的一切都像是被释放了时间暂停一样，所有人都维持着一个姿势一动不动。

43开始了模拟。

黑板上的字迹逐渐消失了，老师的说话声音也逐渐响亮了起来：“偏振现象是横波所特有的。”

二十一世纪的高中知识对于43而言显的有些浅。虽然从小世界的角度而言，因为各种知识的深入探索，即便有各种辅助设备，基因以及身体改造下和学科的更加细分，正常的学习流程也至少要有近五十年。在这种标准下，43的水准差不多就是小学毕业的水平。