第十八章 配角（2 / 3）

就在这时，一位新的英文老师到来了。

这位英文老师带来了与众不同的教学方式，教授学生不同往日的思想，使得学生们发生转变，那些受到感染的学生们还组建了一个叫死亡诗社的社团。

随着社团成员对于陈腐校规的反抗——有人在青春期躁动，暗恋上名花有主的姑娘；有人自身所坚持的梦想与父母的期望相抵触；有人在校报上发表文章，要学校招收女学生——他们和周遭压迫他们天性、梦想的环境的矛盾也越演越烈。

最终，一名学生因自身所坚持的梦想被父母激烈抵触，要被转学，落入更加悲惨的境地时，在绝望之下开枪自杀。

学生的死震惊了威尔顿。校方迫于舆论压力，开始调查学生自杀的原因。一名社团成员在调查中供出所有事情，校方最终认为，英文老师对于学生死亡事件负完全责任。

于是，校方联合学生家长给社团学生施压，要他们承认——自杀者是因为老师的错误思想而自杀，不然就要被学校开除。

最终迫于压力，所有学生都在校方出具的所谓报告书上签字，只有一名学生不肯签，他最终也被开除。

在末尾，那些被迫签字的学生，在与老师最后见面时，无视边上校长的威胁，站在桌子上完成了与英文老师的告别——以此表明他们已经深深受到了老师的影响，完成了深刻的转变。

希姿见到兰登读完了剧本，开口询问：“你怎么看，你觉得这个剧本怎样？”

兰登还能觉得怎样，他当然是连连点头。

希姿又问：“男主角，也就是那个英语老师，自然不可能你演。你觉得哪个学生的角色比较好？”

兰登有些讶异，“我还能选角色的吗？”

希姿不置可否，“最令人印象深刻的配角有四个，自杀的，出卖社团的，因为不愿签字而被开除的，以及选择签字最后又带头站上课桌的班长。你总不会选择演出卖者的角色吧？”

“如果实在没有选择的话，我也许会试试。但既然有的选，当然不可能。”

兰登随意地回答，又试探性地问：“自杀的那个？”

“因为自己的梦想不被父母理解与支持，然后就在深夜吞枪自杀。这固然是个让人影响深刻的角色，但为什么是他而不是不愿签字而被开除的那个呢？”

兰登将手中的文件放回桌子上，摇摇头：

“我不知道，我感觉这两个没什么区别。”

“这就是问题所在了。”

希姿换了个坐姿，舒服地将整个人缩进沙发靠背里：“他们两个做的事，都是很激烈，但普通人不会选择的，而你要知道，影院的观众，大部分都是普通人，他们能为这两人哀叹，佩服他们的勇气，但却无法得到共情。”