第一章 苍穹之下（1 / 5）

大明湖西畔，新生中学，高三八班教室里。

坐在窗边的张扬百无聊赖的转着手中的水笔，看着窗外渐渐增添了不少色彩的大明湖湖畔，消磨着难熬的学习时光。

目光稍微拉的远一点，是一道灰蒙蒙的边界，那就是诗与远方，世界的尽头，稍微抬头，就可以看到大明湖正上方耀眼的光芒。

这就是张扬所处的世界，末日后的、人类至今未能理解的苍穹壁垒里。

所谓的苍穹，其实是以大明湖中心的金庭向周边扩散，囊括了围绕在大明湖周边3公里范围内江北、江凌、江淮三市的大部分区域，一个上至天幕、下至地底的巨大“球状体”，因其在末日前突然出现，庇护了一百多万人，被称之为神明的庇所

陈安从张扬的课桌旁走过，手在课桌上敲击了两下以示提醒，张扬不得不转头装作一副聚精会神的样子，唉，又是上不完的神学课

对于神学，张扬从小学听到了现在，耳朵里崔生出的茧子都换了几番，因此总是表现得兴趣缺缺，但神学也不乏一些忠实的拥护者，放眼望去这个教室，张扬是为数不多的一个异类。

新生中学，以及和它同名的创世中学，是苍穹下智慧的集大成者，也是仅有的两所纯学术派的中学，是苍穹下优中选优后最优秀的五千名学子的学习地，也是将神学发扬到另一种高度的地方。

当然，越是在走在时代的前沿，所提出的质疑也就越是具体，越丰满，越权威。

神学在发展和壮大的过程中，学院里是最先开始出现质疑声音的地方，而这些发声，在苍穹下传播的过程中，同样引出了各种各样的论点。

在这节神学课上，那些争议不断的论点多数都被提及。

“陈老师，有人说苍穹是一个鸟笼，我们被关在里面再也出不去了，是真的吗？”一名扎着马尾辫的女生提问道。

这是校园里最近才出现的一种声音，此刻被人在课堂上提出来，所有人都把目光从这个名为童谣的女生身上打量了一翻，然后汇聚到陈老师身上。

张扬也被吸引着转过头来，然后调侃的看着面露囧色的陈安，心想着又有好戏看了

陈安是八班的班主任，也是新生中学高三年级主讲神学的老师之一。

陈安听到童谣开口就感觉大事不妙，对于童谣这个孩子，陈安是又喜欢又排斥，童谣是个勤学好问的孩子，门门功课全优，被学校的一众老师认为是可以接力科学研究的好苗子，这是所有人都希望看到的。

可另一方面，童谣对苍穹外面的世界有着非同一般的执念，她敏锐、聪慧、质疑、探索，她往往能提出许多刁钻深奥的问题，就是这些问题，每一次都让陈安无从回答，大多时候只能用一句苍穹之上有神明，一切都是神的旨意，就这般敷衍着糊弄过去。

而这就是大多数同学比较鄙夷和取笑陈安的原因。

童谣提出的问题有很多。

譬如“苍穹到底是什么？”

陈安只能加以猜测的解释道“苍穹应该是一种能量体，是为了保护人类在核爆中幸存。”