第一百八十六章 思维的刹那自由（1 / 5）

三天了，教这个大老爷们从开始学，学三天了，终于啊，他们终于把数字记熟了。

接下来，该教什么呢。

按当时教刘关张三人时候的节奏来看，应该是教多位数了。

李孟羲要先调研一下，看乡勇们对数字的概念是什么情况。

李孟羲问，“众位，你们说，最大的数，是多少？”

“一万吗？一万斤！”挤在前边的狗子回答问题很积极。

“哪是一万？”旁边有人反驳，“是百万，百万斤！”

这不算完，又有一个声音，说是千万。

吵吵嚷嚷。

李孟羲饶有趣味的看着这一切。

有两个问题出现了。

一个是概念上的问题。

乡勇们，不知数字和数量二者的区别。

李孟羲问，最大的数是多少，由狗子开了个坏头，狗子说是一万斤，后边的人全被带歪了。

数字不该带单位的。

这是第一个问题。

第二个问题，不问不知道，一问才发现，这个时代最底层的穷苦出身的乡勇们，数学知识真的很浅薄。

严格来讲，乡勇们不完全懂数位知识。

尽管，他们知道个十千百，知道是满十往前进一个。