第一章 阳光到达之际（4 / 5）

陈启明深刻的认识了“马太效应”的基本原理。

但是这并不是他自进入高中以来最为痛苦的事情。

甚至这些无地自容的羞愧、自责、悔恨，都很难与他内心深处逐渐滋生出来的最大痛苦相提并论。

那就是——

他在军训阶段就出现的——关于高中知识是否就是“金科玉律”、是否就是“终极真理”的思考。

因为他发现各个学科的知识都是有“破绽”的。

有些属于他翻看教材现在这个时代很容易从网上找到高中电子教材，并沉迷了一段时间之后发现“毫无意义”，有些则是本身的解释就透射着目前理论的局限与不足。

更痛苦的是从记事开始他就被周围的一切理念教育要努力学习、努力工作，却从没有人告诉过他这样努力的最终意义是什么。

似乎除了“努力”本身，人生并没有什么值得追求的价值。

他不明白这是一种“基本自我的缺失”，只在平日的学习生活中体验到无尽的空虚、压力和焦虑。

就像发现了思过崖秘洞剑招的令狐冲，他整个人陷入了前所未有的迷惘困顿与自我怀疑。

在此之前他一直以为自己学的就是一等一的武功，只要肯刻苦努力，将一切剑招和心法烂熟于心，就一定能化解世间所有的问题，成为无所不能的天下第一。

但是——

这些竟然只是他的幻想。

“所以学这些到底有什么用？！”

所谓的“最高武学”，不过是连自我救赎都完成不了的明日黄花。

正所谓“哀莫大于心死”，这种心灰意冷的痛苦是很难解脱、又没有任何人可以倾诉的。

至少对于陈启明来说是这样。

他的父亲在他读初中的时候去世，母亲整日辛劳操持家里的生计。他不能将这种对知识的质疑和批判讲给母亲听，同时他也不能将这种质疑和批判讲给自己认识的任何一位老师听。

他很希望自己能跟令狐冲一样，幸运到偶遇为其破解心结、指点迷津的风清扬，让自己走出无尽的黑夜，脱离痛苦的泥潭，用豁达超凡的方式传他一套至高武学，重铸自己的理想，重燃生活的信心。

生物课终于结束了，生物老师的离开并没有让他感觉好受一些。

但他还是感激马力足所表现出的兄弟情谊的。