一叶知秋（1 / 4）

去年的大约这个时候，我自己一个人在县里小区复习准备考研二战，很少回到镇上的家里去，因而本来倒也没多少人知道我还在家窝着的，都以为我出去工作或读研了。

但我中间偶尔回家的那几趟，便被我们家邻居，我妈的一位远房表妹——我姨，给看到了，她也就知道了我在家。

那时候她家儿子，我那位小老弟，还正在县一中读高二，成绩不好不坏，却无论怎样也没办法把英语给提上去，愁坏了我姨，四处给他找辅导老师。

我这位姨是有钱且见过世面的，知道大学生也不都是水平高的，要求补课的老师必须得过六级，而且四级不能是那种靠运气擦边过去的，要有英语上的真本事。

也算很巧吧，我四级大概五百五十多，六级也大约五百左右，而且去年考研英语考的不错。

我爸喜欢跟人聊天，所以一来二去我姨也就知道了这事，一家人直接拎着东西带着我那小老弟来县里了，问我暑假有没有时间稍微教教他。

这位姨吧，是我那位帮助过我们家很多次的姨姥的女儿，礼拿的挺重，又加上小老弟很懂礼貌，倒也不好拒绝。

由此，我便开始做了一段时间，名义上的家教老师，教小老弟英语。

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我这人吧，就属于那种语法狗屁不会，但靠着语感做题很厉害的，小镇做题家。让我教人英语，我是真不知道教啥，甚至小老弟拿语法问我时，我压根都不知道他在讲什么。

可人家东西都收了，饭也吃了，总不能一直这么糊弄吧？

所以我想了个办法：让小老弟自己买了一本英语卷子，每此他过来了，我就让他做题，做完我再给他讲题目。

此方法甚好，甚妙！每晚两个小时的补课，被我这么一搞，就变成了一个多小时是小老弟写题目，不到一个小时是我给他讲东西。

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我又不会语法，我给他讲什么呢？

我啥都讲，而且总是想一些稀奇古怪的东西来引导他。

比如说，我让他背单词，然后用单词写句子，改句子，再慢慢扩展，让他从几个基本的词去写一篇英语作文出来。

还比如说，他觉得单词不好记，阅读理解里好多单词不认识，我就给他找点生活中的例子去记。

捷安特自行车和本田车大家都知道，可捷安特的英文giant，本田的英文honda，估计没多少人记住吧？

这样的慢慢积累，再碰到文章或听力中的相关词语，就能很快反应过来。

一听到看到gm的缩写就知道是在讲通用汽车，就能确定文章整体是汽车相关，然后再看其余的关键词是否有汽车零件或汽车销量数据，而判定是讲汽车行业还是具体车辆。

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