043 麻瓜研究之初识（1 / 2）

十二月的月初，泰勒来到了麻瓜研究课凯瑞迪·布巴吉教授的办公室。

“布巴吉教授您好，我是赫奇帕奇二年级学生，泰勒·特里劳妮，我想对这门课程得到一定的了解。”泰勒自我介绍到，连续跑了四个教授的办公室使得他对于这个流程非常熟悉。

“进来吧。”布巴吉教授打开了办公室的门。

泰勒走进麻瓜研究课教授的办公室，这里充斥着各种麻瓜的元素，但也仅仅是元素，从一个不会巫师的普通人的角度，这里的布置相当割裂，被做成雕塑的插座，挂在墙上的电饭煲，一个透明袋子装着的键帽，被钻了一个孔用绳子挂起来的传呼机，还有一个被从中间切成两半的电灯泡。

整个房间的装修感觉就像一个小鲜肉偶像的单曲，中文夹杂着英文，二胡夹杂着电音，看上去像那么回事，又不像那么回事。

布巴吉教授注意到了泰勒的观察房间布置的举动。

“看到我的办公室感觉如何？”他问。

“和我看过的麻瓜感觉不一样。”泰勒诚实地说。

“说明你对麻瓜非常了解。”布巴吉教授笑了，“所有来过我办公室的麻瓜出身的巫师都说过这样的话。”

布巴吉教授的话使得两个人的不熟悉造成的紧张感消失了，泰勒放松了下来。

“我当时看到这门课的名称的时候就在想是不是所有的麻瓜出身的巫师都能得到满分。”泰勒提出了自己心里的疑问。

“所以这门课就不是为了研究麻瓜，而是为了研究怎么帮助巫师融入麻瓜。”布巴吉教授说。

“可是要研究怎么融入麻瓜不应该先对于麻瓜生活了解吗？”泰勒问。

“你认为会选这门课的巫师会不了解麻瓜生活是什么样吗？”布巴吉教授反问，“纯血的巫师不会想要选择这门课，父母中有一个麻瓜的巫师不会不知道麻瓜生活怎么样，你这样的对于麻瓜生活好奇的巫师想要了解就能知道麻瓜生活是什么样的。”

“听上去非常有道理……”泰勒说，“这听上去似乎是一门实用性非常强的课程，它会在什么情况下发挥作用呢？”

“说一个马上就要发挥作用的场景。”布巴吉教授抽出了一张宣传画，泰勒辨认出那是魁地奇世界杯的宣传画，“魁地奇世界杯。”

“可是这和麻瓜研究有什么关系呢？”泰勒不解。

“魁地奇世界杯比赛要借用麻瓜的场地，为了不让麻瓜发现巫师的存在，以及减小消除麻瓜记忆的傲罗的工作量，麻瓜研究学高级毕业生需要过去帮忙，让巫师看得更像麻瓜一些。”布巴吉教授介绍。

“具体是要干什么呢？”泰勒好奇地询问，“如果可以问的话。”

“没什么不能说的，简单来说就是对麻瓜以及进入场地的法师各使用一些障眼法。”布巴吉教授说，“听上去简单粗暴，但是行之有效。”

“我以为会提供一些模板让巫师去伪装呢。”听到这个答案的泰勒有些失望。