第861章 当了一回教书匠（3 / 7）

而是对方这个半大小子，虽然听不进去自己的悉心开导？

这让怪老头非常的生气。

罗旋分明看见那个怪老头，此时已经开始急眼了，“狗屁！简直是混账至极！

王不留！你的思想深度还停留在表层，就像隔着衬衣挠痒痒，止倒是止住了身上瘙痒，可你根本就搞不懂，你身上的痒为何而引起？

是跳蚤？还是蚊蚁叮咬？

是皮肤过敏，亦或是因静电袭扰？”

怪老头将手中粉笔狠狠地投掷于地，唾沫横飞的呵斥那位，同样站在黑板边的半大小子，“1+1，你就只知道等于2。可1+1，它为什么等于2？它为什么就不可以等于3呢？

我要让你们学会的一点是：面对一道数学难题的时候，首先要用逻辑思维去看待，而不是简单的用计算方法，去计算出一个结果！”

那个半大小子，很明显听不懂怪老头所说的内在东西。

只见他满脸不服气的回怼，“范老师，面对数学题，我能够快速的计算出一个正确的结果...难道阅卷老师，他敢不给我满分吗？”

“分，分，分...你怎么满脑瓜子想的就是怎么得到高分、得到满分？”

怪老头越说越来气，“要那种死分作甚？我要的是你们学会内在的逻辑，要的就是你们会辩证的去思考：

这道题，它为什么会是这个结果、也只能是这个结果，才是对的？而别的计算结果，它为什么就是不正确的呢？”

那个学生很明显，已经被怪老头给绕迷湖了。

只见他挠挠头，嘴里都囔着，“范老师，你到底在说什么呀？那您就说说，我这个计算结果正不正确？”

“结果当然是正确的...啊呸！我正确你个头！”

范老头胡子都快被气歪了，“那你明不明白：3除以1/3，为什么会等于9，知不知道它其中的内在逻辑？”

那个小男孩儿愈发变得迷惑起来。

因为按照他的计算结果，3÷1/3，明明就是等于9啊！

可为什么眼前这个范老师，他总是要纠结什么逻辑不逻辑？

管那么多干嘛？