第13章 新学期开学（1 / 1）
过完年没几天，就又要开学了，林星甚至没来得及找徐建永和于至辰线下聚一聚。于至辰回老家后不方便一起上线打游戏，正好过年期间又要走亲戚，林星也干脆歇了几天没玩。初五和白雨涵见了一面后，林星一直在补寒假作业。虽然直到开学前一天林星作业还没写完，但他隐约回忆起，以前一个本科同学后来当了高中老师。有一学期开学没多久，那个同学给一堆厚厚的寒假作业本拍了张照发朋友圈，并表示既不想改这些作业也不想讲上面的题。开学前一天晚上十二点，林星突然开了窍。既然老师们不会改，自己为什么要写，遂安心睡大觉，第二天开学时把写了一半的寒假作业交了上去。惴惴不安地度过第一个星期后，林星放心了。反正买的作业本也是不知名出版社找不知名的编辑者编的题，做了也不见得有什么帮助。
开学后的第一节物理竞赛课，姚东有点教不下去了。他坦言自己一个寒假都在看竞赛教材，但硬是没学明白。至于现在竞赛课的进度，那自然是相当令人绝望。高一上学期，只学了点微积分的皮毛和运动学。现在去考复赛的话，运气好撞上一道运动学的题兴许还能拿个三等奖，运气差没有运动学题就只能干瞪眼。不过，这一切的前提都是通过初赛、顺利进入复赛。初赛虽然没什么难度，但还是比高考难上那么一丢丢，电磁学热学光学原子物理什么的一点都不学肯定是不行的。姚东建议，弱校就要有弱校的自觉，高二就参加竞赛拿奖是不可能的。老老实实打基础，学两年竞赛，高三去参加决胜的一战。与其说是建议，不如说是通知。由于上学期基本没学什么东西，现在的课程进度已经大幅落后。就算把一中的竞赛教练找过来接烂摊子，他也不能保证大部分同学能顺利通过初赛，遑论拿省一等奖或更高奖项。不过姚东自己应该没什么压力，竞赛搞得好的一中和六中中考分数线就比七中高一大截，比七中差的学校又不搞竞赛。学校本来也没对姚东抱多大期望，搞成什么样都无所谓了。
孙宇航上个学期就跟林星说，他觉得姚东不靠谱。一中在第一学期就把力学搞完了，七中这边才开个头，跟着学校搞铁定完蛋。但是当林星向孙宇航寻求建议时，孙宇航却顾左右而言他。虽然绕了好几圈，但林星大概明白了孙宇航的意思。他和一中的潘神在一个群里，潘神会分享仅供内部使用的讲义，孙宇航不方便分享。无所谓，林星也不怨孙宇航。攻略白雨涵才是主线故事，考上一个好大学算是重要的支线任务，至于物理竞赛，这种支线做不做都无所谓。寒假去白雨涵家看了一圈，主线剧情取得了重要进展，其他怎样都行。
姚东开始讲静力学。要说普通物理的力学这一块，哪个公式最重要的话，那肯定首推牛顿第二定律。牛顿第二定律把力和运动联系了起来，有了力，就可以计算加速度，预测以后的运动状态，真是伟大的发明。可是现在还没开始讲牛顿第二定律，力学的门都没入。运动学和静力学虽然勉强也能算到力学的考察范围里，但显然不算常规的、典型的力学题。学一个多学期物理竞赛，要是连小滑块从斜面滑下这种基本的题型都做不来，也太丢人了。
静力学没什么好讲的，根据平衡的条件列方程，合外力为零、合外力矩为零。但是姚东好像很讨厌力矩这个概念，虽然经常要用到力矩，但他非要避开。姚东一边讲题一边比划着，让同学们用直观去感受这个物体朝哪里转，为什么它该朝这个方向转而不是那个方向、为什么这些力乘距离是相加而不是相减。林星之前觉得，既然本科学过物理，讲普通物理这些东西肯定是没问题的。但可能确实很久不用就会遗忘，现在林星也不确定姚东到底可理解这些题。林星想到了一些语文的阅读理解题，abcd四个选项选哪个都有道理。现在的姚东就像一个讲阅读理解的脑子不清楚的语文老师，一边念答案一边发挥一番，如果换别的答案，他照样能发挥一番。
之后的几节课还讲了虚功原理。林星以前没听过这个提法，但看了几道例题后，感觉有点像最小作用量原理。如果说前面几节课还有其他人听懂的话，这一块就只有林星能听懂了。也不是林星脑子比别人好使，更不是这一块很难，问题出在姚东的讲法上。学校的物理课还没讲到功和能量，姚东却以为同学们都会，并且也完全没有提到功或能量的概念。力矩和功都是力乘距离，姚东就放在一起讲，至于如何辨析就交给同学自己领悟。
林星能明显感觉到，物理竞赛班里分出了几个自救小组，比如孙宇航他们跟着一中的潘神学。想起孙宇航上学期还说要跟自己混，结果自己也没给他提供什么帮助，林星还有点愧疚。想认真搞竞赛的都去找一中和六中的朋友取经了，只跟着姚东的课跟进学习进度的只有林星。
高一下学期开学一个月，班主任又在班会课上强调文理分科，号召同学们早做准备，自己调整学习重心。这些课对林星都没太大难度，选文选理都一样。但之前选过理科，同样的东西再学一遍意义不大，林星有点想选文科。地理自然应该归到理科里，但目前就是很神奇地算在文科里，林星对地理也没什么兴趣。政治和历史还算有意思，林星的政治老师有几把刷子，每节课都做很多补充扩展，林星甚至后悔之前上高中时没好好听政治课。至于历史，似乎任何一个合格的高中生都该掌握一些，不过林星的历史老师上课有点照本宣科。林星也问过白雨涵，但她还是和上学期一样。她父亲强烈要求她选理科，虽不至于放什么狠话，但白雨涵自己也没喜欢文科讨厌理科到多严重的程度，自然就尊重父亲的意见。林星想继续和白雨涵同班，也就放弃了转文的打算。
林星不禁感慨，庐河，不，该说江南省吗，还是落后了点。这样的文理分科，除了减轻老师备课负担以外，看不出任何好处。林星读研时，全国范围内已经有不少省份开始选科了。选科的话，林星倾向于物理政治再随便搭一门。这两门课不但学起来有意思，高考完报志愿时也比较舒服。庐河七中还有一点也让林星恼火，那就是选修的内容是限死的。庐河七中的师资不足以把所有选修都上一遍，就替学生做决定，帮学生决定选修什么内容。
班会后几天，白雨涵主动来找林星，说要报什么物理的补习班。上学期和徐建永、于至辰一起上的新概念英语这学期没再上，虽然也没必要非给自己找事干，但既然白雨涵主动邀请，林星也就接受了。白雨涵母亲不知道通过什么方式，联系上了一个一中重点班的班主任，允许白雨涵去蹭他们班星期六的课。至于白雨涵为什么把这事告诉林星，林星也不明白。
便宜倒是便宜，一次课上两个小时，每周上一次，一门课一学期象征性地收四百。林星找徐建永打探情报，徐建永说他们老师也带重点班，上课水平就那样，他不想去。还说一中重点班的学生非常讨厌被学校逼着在周六补课，还是四门课一起补，上午两节下午两节，一天上下来人都傻了。他们向教育局举报过，是一中借调去教育局的老师接的电话，把那个举报的同学一顿痛骂。于至辰说，既然是班级统一的补课，进度也是跟着班上来的，强行去蹭意义不大。白雨涵说刘晴想学文科，自然不愿意跟着理科班补课。也说不清是占了便宜还是没占便宜，周六去一中蹭课的只有白雨涵和林星两人。