激励（1 / 4）

“这是苏先生给我们诗歌社最好的馈赠，是他对年轻人的期盼!”

一间大教室里，朱行水站在讲台上对着下面坐着的自己的社员激动的说

道。

“我觉得我们可以发起一个朗诵诗活动!”

听到这里，一名社员站了起来，问道:“社长，咱们具体该怎么做?”

朱行水说道:“拍摄朗诵诗歌的视频然后发到网上，这应该是我们能够做到的。”

“除此之外，我想我们可以一起以这首《相信未来》排练一个类话剧节目。“

“支持!这首诗歌应该让更多的人看到。“

“年轻人太过迷茫，所以更应该相信未来!“

很快，随着诗歌社的发起，网上越来越多人看到了苏天文的这首诗。

尤其是苏天天在文艺会上的朗诵以及诗歌社社员表演的节目的视频更是让众多网友称赞:

“我觉得这首诗歌第一段最让我惊艳!”

“我依然固执地铺平失望的灰烬，用美丽的雪花写下:相信未来。我感觉这几句太美了!”

“这首诗应该是苏老师年轻时候写的吧，可以很明显看出诗歌里面的青春感。既有青春的迷茫，又有对未来深切的期望。”

“呜呜呜，苏老师古诗和现代诗歌都写的这么好，我感觉我就是个废物。”

“楼上的，把感觉去掉，然后在我字后面加个们……“

周起铭是个大二学生。

按道理来说，大学的生活是很快乐的。

毕竟再也不用高中一天刷八张试卷，连续奋战十六个小时了。

也不会有老师家长的劝诫。