第十二章 夜谈（1 / 2）

李楼和任泽君，拥有丰富的养成经验，一个成功塑造出一位资深吃货加高级讲师，间接为众多学渣谋福利。另一个，顺利培养出一枚博闻广记、交友广泛的懒散学霸，为诸多富n代树立起完美的学习榜样。

这两人狼狈为奸，合作共赢，共同密谋如何从老一辈手里保住李小纯的抚养权。

经过紧张的商议，和李楼关于“与纯共处经验”的分享，最终总结，得到结果：触发李小纯新功能的原因是李楼身边的“事件”和“话题”，又因为两者都是以语言为交流工具，所以两人列出一张详尽的问询表格，并设计了情境交流。来帮助探索（揠苗助长功能。

毕竟从目前看来，李小纯是无害的，而且拥有相当的自主权。可以大胆尝试。

“其他的一些小问题不足挂齿。”——喜当爹的李楼。

狼足粗壮，擅于奔行，狈则是前足较短，长于计谋，常常俯身搭在狼身上共同前行，负责指明方向。

李楼和任泽君两人认为，开启李小纯更加活跃自主的人格，塑造更加成熟的自我意识，培养三人团体更加稳固的归属感，亲近感。让即将面对“多了个孙子”问题的楼爸楼妈真实的认识到，小辈间的亲密。直接劝退之。

根据两人安排和既定事实，李楼必定且已经占据了李小纯的“雏鸟情结”第一序列，那么任泽君就需要维持住“亲而友”的第二序列。至于楼爸楼妈只能争取“亲、长”的第三序列，最多与任泽君同等地位。

还要树立一定的代沟，但又不能让双方疏离。如此才能达成目标。

代沟方面，最好的安排就是“工作与生活”，再次一点就是“爱好”，对于开明的家长来说，这些都是乐意看到的“成长”，当然会勉力支持。

李楼和任泽君谋定计划的过程并没有避着李小纯，毕竟李小纯不是普通小孩，这些“计谋”也是他尽早需要记录学习的“经验”，这样不设防的倾听与交流也是一种言传身教。

再者说，根据李楼的观察，能不能避得开还两说，没必要为自己增加负面分。

讨论结束，李楼对任泽君使了个眼色，两人齐齐把目光落在李小纯身上。

“咳，小纯啊，刚刚妈妈，呸，伯伯和你爸爸的话你也听到了，发展一些爱好是很必要的，你现在有什么想法吗？说一说。”

“抱歉，信息不足，无法回答。”一张小脸十分懵懂，表示不知道你在说什么。

李楼接话：“额，那咱们说聊别的。比如你看哈，你是‘121版，辅助型-养成系统为您服务，编号小白1’，那你知道前边系统的信息或者功能吗？”

李小纯眼睛里有流光闪过：“1~11版为研发版，功能未知，数量未知，绑定人未知。其后版为体验版，数据库内仅存有出厂前已知系统信息。小白1，111版，发展方向为‘管理者’，所有人是研发所所长，姓名保密；小白2，112版，发展方向为‘大家长’，所有人是研发所副所长，姓名保密。小白3，113版，发展方向为‘辅助者’；小白4，114版，发展方向为‘规划者’，小白5，115版，发展方向为‘探索者’，小白6，116版，发展方向为‘疏导者’。研究所附属神秘侧学院学员为绑定者，姓名保密。小白7~9是与我同批次出厂，系统内部并没有它们发展方向和绑定者的信息，这些个体极大概率并没有被激活。”毕竟需要等待引导人到位……

李楼和任泽君对视一眼，没想到还真能问出东西来。