第三十一章 学琴（1 / 3）

接下来的日子，苏卿过得很充实。

苏奶奶给她找好了学吉他的老师，而苏爷爷则是给苏卿买了一个简单的初学者木吉他——真的是很中规中矩的一个普通吉他，没什么缺点，除了对苏卿来说尺寸有些太大了以外。

她那小小个抱着个大吉他的样子真的挺好笑的。

但不管多好笑，既然决定了要学，那必然还是要好好学的，对于学习，苏卿还是很认真的——除非她觉得自己已经学会了。

很显然，吉他并非是靠记忆力就能为所欲为的东西。

超绝的记忆力只能帮苏卿快速的入门，比如认品，比如调音，又比如那个对现在的她来说过于别扭的持琴姿势，然而在别的东西上面，就没什么用了——毕竟乐器这种东西，除了正常的记忆力外，日复一日的练习所沉淀下来的肌肉记忆也很重要。

记忆力和肌肉记忆是有区别的。

真正的去学习了以后，苏卿才发现，看起来很简单的吉他，事实上也不是什么随便学学就能会的东西。

苏卿在音乐上毫无优势，只是一个没有基础的，调音尚需要调音器的普通人而已，她甚至连随便弹两个音都很难——吉他并非是拨弦就好，它还得按品，苏卿的指力连把品弦按稳都难。

而且，就她那小小只的手，想按对品的位置也是个很费力的事情。

所以，第一节课的时候，苏卿是在吉他老师的惊叹和纠结中度过的——惊叹是惊叹于苏卿的记忆力，而纠结，自然是纠结于苏卿实践了。

不管什么东西，只要说一遍，苏卿都能毫无遗漏的重新复述出来，然而真的让她去做，她又坐不到了。

脑子：我会啦！

手：不，你不会。

大概就是这么个感觉。

苏卿感觉，如果光说入门这块的，或许钢琴比吉他更容易，起码，钢琴在一开始认识乐器学完谱子以后，就可以直接用一些简单的曲子开始练习了，而吉他不是。

她现在连入门都做不到，得先剪指甲，练指力，拉指跨，习惯抱琴姿势。

这些都是需要投入大量时间去弄的东西，并且很枯燥。