第一个教育心愿实现（1 / 2）

教育问题对于很多家庭来讲是一座大山的存在，虽然社会和国家一直在各方面做出努力，但教育问题的大山依然压得我喘不过气来。师父循循善导，帮我从心里将这座大山移除了。

这个故事发生在“双减”政策以前，双减政策以后一年级的孩子回家是没有作业的，我之所以把这段故事写进书里，是我觉的师父通过一系列开导确实帮助我解答了关于教育孩子的种种困惑。

当孩子进入一年级以后，我的儿子明显跟不上节奏。每天晚上需要我或妻子一直陪着才能勉强完成作业，因为很多字他不认识，需要我们一个字一个字读给他听，而且写字非常的慢。我和妻子后悔没有让孩子认识更多的汉子，没有让孩子提前学习练字。为此我和妻子之间发生争吵，我们有时心情不好，也会经常的批评他。孩子也感觉到学习枯燥乏味，他对学习产生了恐惧。

而且每天早上叫孩子起床非常困难，每天帮孩子穿衣服，给孩子做早点，再送孩子去上学，送完孩子就往单位跑。这个过程就像在打仗一样。早上很容易在这个过程中发生一一些不愉快的事，然后接下来的一天都感觉心里堵的慌。

而且我发现孩子性格开始变得古怪，甚至很害怕我。而且遇到熟人也不打招呼，别人主动逗他，他显得非常的生气。即使我和妻子各种引导，他好像并不愿意接受我的引导。

我:请老师帮助我，孩子的教育问题让我感到非常的焦虑。

师父问：你希望孩子变成什么样？

我：有爱心，懂得爱爷爷奶奶，主动学习，自己起床自己穿衣服，学习成绩优异。

师父：上面你有四个愿望需要达成，我先帮你达成第一个愿望吧。请问你是如何教孩子爱爷爷奶奶的？

我：爷爷奶奶住在农村，我们不常在一起，所以我教孩子常给爷爷奶奶手机视频，但他每次并不愿意。回老家时，我就教他要笑着的叫爷爷奶奶，可当他见到我爸妈时竟然叫的很腼腆。我让他把自己的零食给爷爷奶奶分享，他也很不愿意。在餐桌上，我教他给爷爷奶奶夹菜，让他要规矩的坐好，孩子显得很拘束，表现的很不自然。”

师父：你是老师做久了把自己做糊涂了！

我问：我这样教孩子不对吗？