第八天 记忆残影（1 / 3）
1991
今天终于有来了第一节生物课。
第一个便是生物的基本特征。emmmmm……我记得在七、五的时候，这第一节课开始的时候，似乎不太愉快啊……但后半节课就好多了。
我们生物老师讲的“生物的基本特征”，并不和我们以前的老师讲的一样。毕竟老师风格各异嘛……
就比如最有意思的“应激性”。
这个老师讲的是什么含羞草啊，什么“向日葵跟着太阳转”啦……是没有错，但却不够有意思，不过青铜罢了。
我们以前的老师才是真王者。我记得他是拿了一整根粉笔，掰下一小半儿，砸向一位靠讲台的同学，那位同学似乎还没明白，他到底做错了什么，老师就一根粉笔砸完了，那种懵懵的表情可逗了！现在想起来还是那么的……别具一格……砸完之后，看了那位男同学一会儿，便向我们解释道，这便是应激性。他还和我们说砸的别的班的同学有的躲，有的抱头……
我忘记当时那位同学是谁了，隔得太久了记不清了。但是那节课的确很难让人遗忘。就比如下面的遗传和变异……
这位青铜老师讲的是什么“一猫生九子，连母十个样。”什么“种瓜得瓜，种豆得豆。”……
而王者老师，就用“种瓜得瓜，种豆得豆”来说的。当时好像是……
“‘种瓜得瓜，种豆得豆。’这是什么？”
“遗——传——”
“哦，‘种瓜得瓜，种豆得豆。’是遗传，那‘种瓜得豆，种豆得瓜’呢？”
“变——异——”
“哦，‘种瓜得豆，种豆得瓜。’是变异……”
……
噗哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈嗝……
生物老师是一位情商极高的老师，经常和历史老师互怼。那场面可壮观了。不过，不知有生之年还能不能见到……
要问我是喜欢男老师还是女老师？我会选择男老师。原因很简单，女老师上课大多特别严肃，而且都是和课程有关系，很少像男老师那样偶尔会开开玩笑……
今天我们的传统课更是丰富多彩。