第三十一章:母螳螂的“育儿经”！（1 / 3）

几天后的一天下午。

也就在贺建军翻找资料为“科教动画”做准备时，严定先突然通知所有有兴趣参加的人到会议室集合。

一开始贺建军还有些摸不着头脑，毕竟他这才刚刚开始查找资料，根本还没有来得及写下自己的一些想法，绘制一副画稿。

后来待到他到了会议室，见到在场的十多个人以及严定先与一个陌生男子时，他似乎猜到了什么。

果然，严定先这时候开口介绍了起来。

“来！我为大家隆重介绍一下，这位是我们兄弟单位的高科长，他是专门负责这次科教动画的，下面由他来为大家详细介绍一下此次科教动画的具体要求。”

严定先话落，只见他身边那人缓缓站了起来。

那人四十多岁，戴着一副黑边框眼镜，上身穿着一件藏青色的中山装，左上口袋别着一支钢笔。

“大家好，我姓高，我呢，就长话短说，此前我相信严导也跟大家说过了，咱们这部科教动画的核心就一个，就是益虫，对于农业有益的各种各样的益虫！动画时长不能太短，不能只介绍一种，至少五种以上……而且还要有代表性，是农业生产生活当中常见的。”

“咳咳……高科长，我有一个问题，我想请问您所说的益虫是泛指，还是单独指所谓的有益昆虫，若是这样，那青蛙就不能算进去了！”

“青蛙当然不算，它又不是昆虫！”

“我觉得像蜻蜓、螳螂这些应该算！”

“对！我也这么觉得……”

大家你一言我一语，很快就把大多数有益的昆虫都给说了出来。

然而具体怎么拍，大家却各执己见。

有的说就照正常的拍，先把益虫形象选定，然后找一些这些益虫的资料，照着念就行了。

也有人说这太普通了，不能这么拍。

还有人说，直接编一个故事，把这些益虫一起编进去，用讲故事的方式来讲述益虫之所以有益。

但不管是哪一种意见，那位高科长似乎都不怎么满意。