第五章 动物语言谁人懂（1 / 2）

话说有了宫教授的资金保障，“三人团”科研小组那可是如虎添翼，项目推进速度明显加快。毕华明、成心茹、宫湘东三人也都有了各自的新发现和研究心得。

为了更好地探秘动物的生活习性和交流方式，毕华明养了两只小鸟，成心茹养了两只小猫，宫湘东家里本身养了一只小狗和一只鹩哥，他们都从身边的这些小动物入手，天天观察这些小动物的行为和叫声，希望从中受到一些启发。

毕华明、成心茹和宫湘东三个人还经常去动物园，近距离观察大象、狮子、老虎、狗熊、豹子、熊猫、猴子、斑马、孔雀、长颈鹿等动物，记录它们交流的方式。这其中，最“用心”、收获最大的当属成心茹。

成心茹心想，动物习性和语言谁最懂？肯定是那些天天跟动物打交道的动物园饲养员和马戏团的动物饲养员们。因为他们最了解动物的行为规律和叫声所要表达的意思，饲养员们发出的指令，大多数动物也能“听懂”和“领会”。

于是，成心茹装扮成记者，实地采访了不少的动物饲养员，虚心向他们求教，而且还让饲养员现场演示如何跟动物沟通交流。

成心茹通过采访，发现动物有一个特点，那就是众多动物也在“揣摩”人的语言，对于一些经常性的语言会有明确的记忆。像“开饭啦”、“回窝啦”、“睡觉啦”、“听话啦”、“过来”、“回去”、“不许打闹”等等，不少动物都“听得懂”。一些动物还会跟饲养员撒娇、要吃的，甚至是生气发脾气。

毕华明见成心茹老往动物园和马戏团跑，就说：“你累不累啊！现在信息技术、视频技术这么发达，我觉得咱们没有必要老往动物园跑，也没有必要养那么多的动物，各种动物的视频音频资料多的是，完全可以收集起来利用电脑技术来综合分析。”

毕华明的话提醒行了成心茹。她转念一想，也对，那么多的动物，都去录制音视频，自己要全跑下来得猴年马月。于是，她在网上下载保存了大量的动物音视频，然后结合动物的行为，进行音频图谱分析。

经过一段时间的工作和对相关数据资料的分析，毕华明、成心茹和宫湘东有了许多新发现，他们决定和宫教授一起进行一次分析探讨。

这天晚上，毕华明和成心茹来到宫教授的家。此时的会客室已被宫湘东改造成了一间实验室，宫湘东自己制作的一个小“机器人”在帮助烧水沏茶，然后端到每个人的面前。

“湘东，你还有心思搞你的‘玩具’？”成心茹把小“机器人”当成了宫湘东的玩具。

“这你就不懂了吧，这叫劳逸结合，创意结合。我制作的这个小‘机器人’除了会端茶倒水，会煮饭炒菜，还会做按摩，要是累了让它给按一按可舒服了。怎么，要不要试一试？”宫湘东打趣地说道。

“哎，我说湘东，能不能正经点，咱们现在正商议项目的事。”成心茹说道。