第四十七章 教育（2 / 4）

这种局面让唐云的眉头紧蹙，魔导工业的发展不能只靠他一个人，需要众多的魔导研究员、符文师、魔导技工，需要一整套的产业链和数量众多的技术工人来支撑，这是他前世就明白的道理，身为反抗军，他们当时空有高端战力，但是没有一个稳定的基地，没有足够的人口、工人、低级研究员，魔导工业的发展就是空中楼阁，一戳就倒了，始终翻不起什么太大的风浪。

而新伊甸未来的魔导工厂中，哪怕是最低级的工人也不是文盲能够胜任的，而是需要大量的经过文化通识、科学通识、魔法通识培训，能够严格遵守生产工艺指导，并安装了魔导义肢的技术工人。

在唐云的设想中，等他一年后到达藏府境后期，才是摆脱目前如同家庭作坊一样手搓万物的契机，如果材料足够，那时候他就能制作出最基本的魔导义肢，打破普通人和超凡者的界限，让无数的普通人加入到魔导机械生产中，让雪球越滚越大。

等到魔导材料的开发有了实际的进展，制造出了魔导义肢实物，能让普通人感受到魔法的力量，到了那个时候，才是大范围推行科学通识与魔法通识培训的时候，过早的大范围推行这些知识，很可能会加速社会阶层的分化，甚至催生出一批超凡贵族来，那就不是唐云希望看到的事了。

不过事实证明唐云完全就是想多了，新伊甸的贫民别说魔导通识了，甚至连字还不认识呢，计划赶不上变化。

“这样可不行，居民不认识字，怎么能好好的理解那些行政命令，这会给未来的统治留下极大的隐患。推行全民教育刻不容缓，我们……”

侃侃而谈的唐云说到一半停了下来，意识到了另外一个之前忽略的问题：

“对了，我才想到，镇上怎么一所学校都没有？”

秀晶和哥兹对视了一眼，把为什么居民不认字会影响统治的疑问暂时抛之脑后，反问道:

“大人，学校是什么？”

见到年轻的领主大人面露的疑惑之色更深，连忙继续说道:

“属下人等见识浅薄，从没听说过这种学校这种装置，或许老约翰知道。”

唐云看着在场的所有人，盯着他们面色自若的脸庞，一时间分辨不出，他们是真的不知道，还是有意和他开玩笑。

随后他拨通了老约翰的通信，还有他通过网络搜索到的诸多资料，才确定秀晶她们并没有和自己开玩笑——

原来这个世界还真的没有学校！

最接近学校定义的就是各大研究所，但研究所与研究所之间，研究所内部的团队之间，总是彼此戒备、提防、攻击，连孩子也不例外，从李秋金的悲惨遭遇中，也可见一斑了。

公共传授知识？

这在新伊甸是不可想象的事情，知识是新伊甸里仅次于星币的重要资源。