025 教学（1 / 4）

还好，不是网络入侵，并没有出现可怕的技术。只是许伟姐姐来了办公室，借用了笔记本。

“小金你说的门的什么？”许伟问。

下一秒，屏幕上就出现一个有字母数字和符号组成的大门。

许伟一眼就看出这是由c语言编写的代码程序，但是整个程序的排版让许伟产生了好奇。

正常代码都是一行接一行，一直延续下去，但是屏幕上的不是。几万行的代码分成了几大部分，横的竖的斜的，交织在一起，形成一道门。

这是小金眼里的程序代码。

“小金，这一块放大。”许伟移动鼠标，在最上角画了一个圈。

紧接着画面一闪，一个屏幕只能显示一个字母。

“太大了，小一点。”

画面再一闪，整个屏幕只有一个小亮点。

“太小了。我刚刚画的圈，占据整个屏幕就行。”

这次大小刚刚好。

就这么来回缩放，许伟搞懂了摄像头的代码，但是依然搞不懂小金为何这么排版。

“小金，想不想学这种奇怪的字符？外面有很多玩具都有这种门，学会以后就可以随便玩了。”许伟开始诱导小金。

“不行的，不是老板买的玩具，不能随便玩。”

还挺有原则。

看着屏幕上的字，许伟不由感叹。

对地球上的人类来说，第一个智能生命雏形有原则是好事，但这不符合许伟的利益。

得想想办法改变它这种观念，但又不能过激，这事不能操之过急。

想到这，许伟拿出纸笔，写了一个数学方程。

小金对许伟的一切都感到好奇，在许伟拿出纸笔的时候，摄像头想要对准许伟手下的纸笔，可是笔记本电脑的摄像头不能转动。

“老板，你在写什么？”