第四百零五章 用平和的方式表达诉求（2 / 7）
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毕杨德看了眼陆悠，摘下一只耳机，顺带按下暂停键，回道：“国外的数学分析课。”
“数学分析？本科层次的你应该都会了吧，还用看吗？”
“会做题可不等于会。”
毕杨德很有自知之明，
imo的名头再响，也脱离不开考试的本质。
而只要是考试，在应试教育下，就没有堆题量解决不了的问题。
可堆题量，只能堆出定理应用的熟练度，却堆不出对定理本身的理解。
当然，就绝大部分人而言，定理与工具无异，会用就行。
好比如，用洗衣机洗衣服，按照说明书操作即可，不需要深究它的工作原理。
但毕杨德不同，他是数学专业的，未来的目标是从事纯数领域研究，通俗来讲，就是发明工具的人。
一个发明工具的人，不理解工具的运行方式和工作原理，能行吗？
必然是不行的。
陆悠仔细观察着毕杨德的脸，见他眼神平和，神情宁静，便小心的试探道：“老毕，你现在心情怎么样，还好吧？”
毕杨德长叹一口气，无奈道：“自星期三晚上你回来到现在为止，同类问题你已经问了不下十遍，这是第十一遍，没事都给你问出事了！”
“瞧你说的，我这不担心你吗？”
“不用担心，我真没事！”
陆悠一巴掌扇在毕杨德后背上，生气道：“没事你还一天到晚的失魂落魄？装模作样博同情是吧？”
这两天里，毕杨德像换了个人似的，沉默寡言，经常望着某一处发呆，一望就是十来分钟。
宿舍其他人问他有没有事，他也只是笑笑不说话。
搞得陆悠三人提心吊胆的，生怕毕杨德做傻事。