第26章 爱上二胡（2 / 3）

这时，正好马老师从他的后面走过，同学们突然一阵大笑。老大还不知是哪来的风。这时，建满向他眨眼睛，老大转过头一看，原来马老师就站在他的后面。

马老师用凝香话红着脸说：

“哎呀，你还蛮不错啦。你的凝香话比普通话还说得好些啦。要你说普通话呢，你说不好。你学方言呢，倒是蛮快的。”

老大被这突如其来的情形弄晕了头。于是，他扔掉篮球就跑了。老大就是不会处理这种突发事情，因而得罪了人。

他跑到另外一个上体育课的班级的时候，发现那里好像有一个人在拉二胡。于是，他循声找去，果然发现一个读初中的男同学在教室里拉二胡。老大虽然不知他拉的是什么曲子，但他觉得拉得很好听。他便站在一旁听得入了迷。老大本来对音乐特别地喜欢，只要听到美妙的音乐，他马上就入迷了，就离不开，定要听个够才肯罢休。那同学看到有人如痴如醉地欣赏他的琴声，他越拉越来劲了，老大也越听越来瘾了。正在这时，下课铃响了。一会儿，跑来很多同学，他便把二胡收起来了。老大也悻悻地离开了。

后来，每到上体育课的时候，老大就跑来看他是否会拉二胡。可是他再也没有把二胡带来学校，老大一次次的失望后，突然想：

“既然喜欢二胡，还不如自己学会拉，喜欢听就拉一曲。不喜欢，就挂在墙壁上。”

于是，他就暗暗下决心：一定要学会拉二胡。

有了想法后，就开始行动。他认为学拉二胡得首先自己有一把二胡，怎样才能拥有一把二胡呢？他想，如果用钱到商店去买，这是又快又好的。可是，二胡那么贵，自己又没有那么多钱，买不起啊。问家里要钱买二胡，不好意思开口。爸爸的工资又不高，妈妈又没有工作，这么多人吃饭，还寄住在外边。这条路肯定走不通。只能靠“自力更生，艰苦奋斗”。老师教导的金玉良言忽然在他的脑子里蹦了出来。并且，在老大的印象中，好像去年打地花鼓时看见过一个人也是拉的一把自制的二胡。他打定主意，自己动手做。

一天放学回家吃了饭后，他就凭印象开始自行制作二胡。首先，要找的第一个部件材料便是一个竹筒。他把家里的东西找翻了天，也没有找到一个竹筒，只找到了几块竹篾片。无可奈何，他只好到外面去转悠，正好看见一家人在打板篾箩筐，而且发现正好有一个竹筒筒摆在阶基上，他便不顾一切的上前问那位篾匠师傅：

“师傅，那个竹筒能给我吗？”

“你要那个竹筒做么子咯？”篾匠师傅问。

“我想做一把胡琴子。”

“哦，你拿去吧。”篾匠师傅看着他。

老大喜得拿着就跑，连“谢谢”都冒说一声。回家后他想，第二步就是在竹筒上钻孔。老大性子躁，马上就开始。可是他又没有钻子，只能用蛮办法。先把火叉子放在煤炉子上烧着，再把竹筒用绳子绑定在一个木板上，再把绳子用水浇湿。好不容易才等得火叉子烧红了，马上拿出来用一个齿在竹筒的中间按下去，然后，一边用劲向下压，一边转动，这时青烟直冒，竹筒筒发出“呲，呲”的响声。火叉子冷了又去烧红，这样来回几次，终于把那个竹筒筒的中间钻了一个对穿的孔。伸手一摸，烫得手一缩。

第三步就是要找一块皮子把竹筒的一头蒙住。于是，他每天放学回家后，就是去问那些有经验的大人，蒙胡琴子的是什么皮。有一个人告诉他：

“最好是蛇皮。不过蛇皮难得到手。万一冒得，鸡食袋也可以。只是声音不太好。”

他上学也好，放学也好，沿路总是在寻找蛇。手里拿着两坨石头。只要看见了蛇，马上就要打死它。可是找了几天也没有发现蛇的影子，只好退而求其次，用鸡食袋代替蛇皮把竹筒蒙住了。

第四步是找琴柱子。这个难度小些。找到一根小竹棍子后，又是用蛮办法钻了两个小孔。琴柱子做好了。

第五步是做琴轴。这个更加容易些。他马上又做了两个琴轴。把这些部件安装好，欣赏了很久，自己觉得蛮好的。殊不知他做的全是废品。可他还陶醉在即将成功的无比的喜悦之中。

这时，只差琴弓和琴弦了。他问大人，他们说：