日常（1 / 4）

日常

这件事已经结束了。所以，一切都将回归日常。读心能力者的日常。

上课

今天讲超能力者的起源。历史课前，大家的心理大概是这种感觉。“好无聊。好想出去玩。”

“这个谁不知道啊？怎么还要讲一遍。”

“老师还挺可爱的。”

“这个内容我早了解了。不如复习。”

“他怎么还不理我。”——这是陈炎的。

例行礼节后，老师开始讲起来。“第三次世界大战后，地球环境急速变差，各种灾难层出不穷，但灾难也倒逼人类进化。于是，超能力者最开始出现在了大众视野中。不过当时人口只有总人口的百分之零点零零二左右。”

我也早就听腻了，这些故事在和老一辈交流时，特别容易再听一遍。对我来讲，就相当于在潜意识听一遍，然后再听他主观讲一遍，有些人语速慢，表层心理还能再讲一遍。就很烦。

听老师讲还稍微好一些，他起码不会在表层心理反复强调——对他而言，这个内容早就烂熟于心了。而且语速也比较合适，至少不太催眠。

但对我而言，之后的内容也没有听的必要。虽然听他讲很复杂，但是概括起来，其实就几个字的样子。之后超能力者的数量慢慢变多，引起政府注视，各国开始以各种方法研究超能力者，最后使这个水平大幅增加。然后，创造系能力者的出现，使得本来严重的环境问题得到解决，地球环境逐渐变好。

之后第四次世界大战之前，超能力者一度达到人类总量的百分之十五。在第四次世界大战之后，国家被打散成一个个小国家，慢慢的就变成了现在这样。

就这么点。但是他能讲三节课。

体育课

我其实不擅长体育运动，我的身体素质如果在班上排的话，只能到中等水平吧——强化系的不算，我班上的那几个强化系，甚至可以徒手捏碎钢筋。但是我的运动能力却非常好，需要对抗的运动自不必说，如果对手完全知道你的心思，职业运动员也会大呼难受。不需要对抗的运动，像是跑步一类的，我成绩也在班上前几。当然，也不包括强化系在内。

可能是这两天我的气场明显有些缓和吧，再转学生引起的热潮之后，开始有主动向我搭话的同学了。一天，一个体育刚刚及格的同学找到我。他是造物系的，他的能力能创造的东西不大，而且cd很长，但是他可以创造相当精密的东西，例如机器芯片一类的。他和我一样，也是吃了能力的福利，还是班上数学第一来着。

“我去测试过自己的身体数据，也偷偷测试过你的——我想你知道我在干什么，没有阻止应该就是默许了。我发现我们俩来讲，我的身体素质甚至高于你，但是你的体育成绩明显比我好，想来是心理因素。想来向你讨教讨教。”

“李同学，你可真不客气哈。”我调侃道，他装作不好意思的尬笑一下作为回应。“行啊。想听什么？”

“你为什么要问我？你知道啊。”他有点不解。

“象征性的问下嘛。跑步是怎么跑的好的是吧。