第九十七章 夏之洲的解释（1 / 3）

师姐失踪后的第15天，星期二。

嬉娱课上，他们又一次在于问夏老师的指导下，完成了在他们看来不可能完成的任务，那就是领着灵蛋去特别的抱枕商店，却要以贡献值不够为理由，拒绝为灵蛋买抱枕。

于老师是这样示范的，她蹲下身子，注视着一个长得像宝葫芦的灵蛋的眼睛，态度诚恳而温和地说：“我能够理解你现在很生气，觉得委屈，我知道你很不开心，我也很难过，我是想要给你买一个抱枕的，可是这里每一个抱枕需要的贡献值都远远地超过了我们的计划，我很抱歉，我没法买给你。”

于老师和同学们解释说，“当你能准确地解读出灵蛋的情绪时，它就会觉得你懂它，它的情绪就会慢慢地恢复正常，并愿意听你说话，然后，你把自己的苦衷告诉它。”

于老师又蹲下身子，注视着灵蛋说：“我原本省吃俭用地省下来3个贡献值想要给你买抱枕的，可是这些抱枕都太贵了，我们今天买不了。你知道我每天都需要做贡献才能得到贡献值，为了获得这些贡献值，我要好好学习，回答对老师的问题，还要帮助别人，要每天打扫卫生，这样我才能获得一点点的贡献值，这些贡献值要用来积攒着去买很多我们需要的东西，如果我今天给你买了抱枕，那么，我就不能去集市上买生活必需品了，你觉得我们应该怎么办？”

灵蛋想了想，很委屈地说：“可是我就想要买那个抱枕。”

于老师用商量的口气说：“你看这样行不行？从今天开始，我多帮助别人，上课好好学习，每天多干点活，等下个周我积攒够了贡献值，就给你买这个抱枕，你觉得好不好？”

灵蛋看没有其他办法，只得点了点头，于老师接着抚摸着灵蛋，说：“谢谢你的耐心等待。”

“什么叫耐心等待？”灵蛋问。

于老师温和地解释说：“耐心等待就是我们可以等到下个周买抱枕，你也可以不生气，可以不哭不闹，可以很开心，就像你现在这样！”

于老师接着告诉同学们：“以后的几节课，我们就要不断地强化引导灵蛋耐心等待，比如，你可以温和地细数自己做出的各种贡献，然后说自己好累，请它耐心地好好听你讲故事？慢慢一点一点地延长它集中注意力完成各种任务的时间，从十分钟，十五分钟，二十，三十，四十分钟，让它慢慢地能做到安安静静地坐好，集中注意力完成一件事。当然，每一次它完成任务都要及时鼓励，并告诉它这就是专注。”

于老师还说：“如果说幸福的大门有钥匙的话，我觉得这钥匙就是专注的定力和平和的耐力。”

景以柔发现嬉娱课从前几节课开始变得越来越有秩序了，灵蛋们也越来越招人喜欢了，就连明墨白的脸色也不那么难看了，可是景以柔却怎么也高兴不起来。

快放晚学时，天空飘起了小雪花，一朵一朵像是极不情愿地样子，慵懒地飘下云端，运气好的落到树上，石头上，冰面上，屋顶上，运气不好的落到路上，然后被碾入泥里。

在他们仨急急忙忙往后山圣坛跑去时，景以柔停下来，看了一眼这个正在慢慢变洁白的世界，这是今年的初雪，她觉得这些雪看起来会很漂亮的，如果师姐在的话，可是师姐还是没有任何消息。

等他们仨走出圣坛的大门时，已经暮色四合，下山的台阶上已经覆盖了一层薄薄的雪，像是洒上了一层阴冷的月光，周围亮的出奇，树木也棵棵立场分明地挺立着，看着眼前这个突然变得有些陌生的世界，景以柔叹了口气，这已经是他们第二次来圣坛做唤醒实验了。

云尚飞低着头一脚又一脚地踢着圣坛门外的那棵小松树，直到把松枝上面的雪全部震落，才仰起头，呼喊：“师姐，雪都下了，你为什么还不回来？”

景以柔一听，本来忍的很好的泪水晃晃悠悠地又一次溢满眼眶，她赶紧仰头，开始嘟嘟囔囔地念起了明墨白教给他们的咒语：“人法地，地法天，天法道，道法自然……”

明墨白说：“师姐会回来的，我们走吧！”