第二十四章（1 / 4）

（作者的话:这一章写完，我的这本小说，就要来到1万字了。过去我的篇章有些几乎全是对话，这跨越高山的一章，我决心来个最大的时间跨度，所以，这一章我讲减少对话，增加叙述，读到这一章的你和我，相信永远会是这个世界上不停在闪烁的光芒！

217年，平淡的高二下学期后，学生们终于迎来了学生生涯最重要的一个时期:高三。

对不同目标的学生们而言，高三的最终目标——高考，有着不同的含义。有些学生视通过高考进入985或211的高校为把握改变命运的机会;有些学生认为高考只是学生道路上必经的一道关卡而已，无论去往哪一所高校都无所谓;有些学生是有着清晰的目标，即一定要进入某所高校去读这所高校的某个专业。

在言周看来，最后这一类人清楚自己想做的事情，无疑是最幸福的。可惜，自己从来不是这样的人，目前自己的成绩一本困难，二本有余，但最烦恼的是自己各科成绩标准六边形战士，毕竟，六边形战士的优点就是“什么都行”，但这也可能意味着“什么都不行”。

有时候，言周真的希望自己是个偏科明显的人。起码一定程度上知道自己需要努力奋斗的方向，而不是各科老师都在告诉他:再努力点哈。

除去烦恼，高三区别最不同于以往最不同的事情便是，无论实验班还是普通班，每门课每天的作业，均是一张卷子。

很多时候，言周希望每次做题的过程，都能有足够的时间去靠自己思考出解决方案。然而没多久他便发现自己很难在光靠自习课及晚自习几个小时的时间内做完作业的同时还能达成这个目标，每一天的试卷难度都在发布变化，每天都在出现新的题型，思考的时间也随即变多，而收作业的课代表却不会等他，因此，他只能空着这题上交作业。其实他相信，只要给予足够的时间，大部分试题他是能做出的。

久而久之，拖在一门课解题上的问题甚至影响到了别的科目，面对这种情况时，对于基本全是选择题的英语便成为了没有了自己思考的牺牲学科。他和溪雨达成了合作。溪雨决心要在语文和英语这两门上考到接近满分下9%的成绩。她深知自己的物化生很难再有提高，比起把大脑用在记忆题型上，她更愿意多背几个单词、语法、文言文翻译等。

“以我的能力，即使我现在背了更多的题型，到高考万一来个新题型，我依然还是不会。”这是溪雨对自己的肯定。

在言周看来，溪雨的思考比自己更加谨慎，语文和英语的模式相对固定，得分更稳定。但自己并不喜欢去对知识点死记硬背，所以还是选择了把更多思考用在对各类大题的自我思考上。因为自己英语并不差，所以当晚自习若物理化生还没做好，言周便第一时间先从溪雨那里互相交换各自所做学科的答案，再上交所有作业。

不仅仅是他，高三3班的大部分人都采取了这种方式。

言周课间走到可丽的班级看过，实验班课间除了上厕所的，几乎没有什么学生在走动，每个学生都在趁休息时间争分夺秒完成作业。

这一点，他不愿意在自己班里做这件事，这就是实验班和普通班的差距。普通班里老师对学生没有过多要求。只求能够上交作业，不求统统做好。每分每秒也不会盯着学生课间有没有在好好学习。而实验班所有学生已经几乎达成了共识，下课尽量少聊天，会对其他在刷题的学生造成干扰，至于看杂志的如果被班主任发现，杂志依然会被直接没收。

相比某些军事化管理的高考工厂，高三虽然没有了音乐和美术课，但是依然保留了体育课，而且是一周两节，意在让学生紧张学习的同时能够放松彼此。

但即使如此，体育课上在老师要求的跑圈完成，进入到自由活动时间后。依然有不少学生直接回到教室复习做题，大部分都是女生，而男生基本会选择打打球释放释放自己，言周也一样，所以体育课的时候，可丽会拿着英语笔记在旁边边记边看言周打球，言周因此也越打越有劲。

当然，周日泡图书馆的优良传统依旧延续到了高三。只是如今周六不仅是实验班，普通班的补课也从上午增加到了全天，很多学生们因此周六也选择了住校。而对言周来说，这样相对于以往要在学校里过无聊的一个下午等可丽下课后才能在周日一起去泡图书馆，相对来说让生活过得更加充实。图书馆的时光也很少再看见两个人的亲昵，专心做题成了唯一做的事情。或许，这也是保持感情稳定的一个方法？

有时候，当放下笔休息一下时，言周看着旁边奋笔疾书的可丽，总是会在想将来可丽会做什么。有时候，言周也会思考高考的意义，难道没有考出一个好成绩，就学不了自己喜欢的东西，做不了自己想做的事了吗？

答案显然是否的，言周也了解过，除了某些冷门专业仅在某些一流大学里开设，想学的大部分大学基本都在各个大学里都有。最多的就属外语专业和计算机专业。前者基于大学本身加强和国外院校的交流而开设，后者基本因为当前市场上程序员岗位与日俱增的需求量还开设。所以，当理工科学生们不知道自己学什么的时候，选择计算机往往是无奈之举，至于以后有多累，这很少会是高三的学生们思考的问题。毕竟大多数人都只求进入大学，至于是不是自己想学的东西怕是只有学了才知道。