4、特招名额（2 / 4）

陈文俊实事求是，但迟疑了一下，又道：“不过能考进我们学校的美术生，文化成绩差一点，专业上都是非常优秀的，也不算稀奇。”

张健点头表示认可，偏科嘛，很正常。

“那这样吧老陈，你把他叫出来，我亲自问问他怎么布置方案的，要是情况属实，我想把他招进院里，这是天才啊！”

“可院里不是只给一个名额么？”

陈文俊有些好奇，他手中的推荐名额是早就给了班里的其他同学，这是没法再更改的。

“规则上是这样，但不是还有特招名额嘛，以他这样的专业水平，不给他又能给谁？”

陈文俊听到这，就不再多说什么，安忆毕竟是他的学生，要是能被特招进设计院，对他教学生涯也是有好处的，便回教室对安忆道：“安忆，你去门口一趟，设计院的张主任，找你谈点事。”

安忆听到传唤，脸上不动声色，心里却明白，自己上一世的职业命运，大概要就此改变了。

“张主任，您好！”

“你好，安忆同学，我找你是想了解一下，你这个设计方案是如何构思的？布置的很好啊！”张健笑着说道。

安忆听完，马上明白对方的意思，这是要他自我证明，方案是出自他本人之手啊。

但他真是很佩服对方这种混体制的人，明明是在怀疑自己的能力，却还能把话说得如此好听，不得不说，这是一种极高明的对话学问。

于是，他便笑着回道：“张主任过奖了，其实我布置方案的思路很简单，就是先搞清楚考核的目的是什么。

院里让我们布置办公空间的设计方案，无疑是在考我们对室内设计领域的理解，顾名思义，就是对建筑空间进行规划与装饰。

方案设计正是规划的体现，它的作用是将原始的建筑空间，按设计对象所要求的职能需求进行合理分配。

所以在布置方案前，我先查清楚了市面上，一家正常的办公空间，所需要的职能空间都有哪些……”

安忆作为重生者，自然知道大学生与职业工作者相比，缺的并不是灵光乍现的想象力，而是不具备真正符合市场规则的可行性思维。