五十、带不动（1 / 4）

一年过去了……

伴随着神子通过考察找到了适宜的木材，造出了良好的纸张，卡霍基亚的货币已经采用纸质材料。除此之外，文字也开始普及于大众之间了。

正式的学院开张了。

尽管如此，使徒却又感到很为难。

一边是与自己的小老师神子，要求施行9年义务教育；另一边是以挽歌为首的上层利益集团的反对，他们看出了垄断知识的潜在利润。

至于山猫？他对这事表示完全不感兴趣……

总之，使徒现在面临着两个抉择：一个是理想，一个是迫在眉睫的现实物质，卡霍基亚的治理还是需要很大成本的。

于是在一次会议中，看出使徒窘迫的神子据理力争，斥责了这些肤浅的精致利己主义者。出于神子的威严，而且好像她说的似乎确实能带来更大的利益，这些人半天都很难憋出一句反驳的话来。

看起来是很显然的神子的胜利。

然后使徒突发恶疾，表示——

小孩子才做选择，大人是全都要！

——他谁也不想得罪。

所以，最后他定下了6年义务教育……

比神子的提案少了3年……

他妥协了……

上层利益集团欣然点头；

神子气得两眼一闭、瘫躺在椅子上——

带不动。

因为教育本来就不该是让某些人谋利的事情，而义务教育则是一种培养人才的过渡形式。可如果持续的时间越短，那这个义务教育就越不是为了培养人才，而是培养工具人的啊！