第三章、稳定在中下游（2 / 3）

初一刚开学的时候，老师还不太了解他的“光辉”历史，加之杨小安的光芒太过耀眼，大家对他明显带有些许偶像视角，同样也高看一眼。

班主任是语文老师，发现上课的时候，杨小宁很少认真听课，要么在目不转睛的思考，要么自己在看书，不禁感慨：优秀的孩子，就是不一样，总是有自己独特的学习方法。

老师虽然有过怀疑，但他当然不愿意相信，杨小宁的目不转睛，其实不是在思考，而是在发呆。

可是时间不长，期中考试的分数，就让老师收回了这句感慨。

毕竟对刚刚进初一的学生来说，语文这门学科，满分12分的试卷，考69分，也不是一般人能做到的。

成绩出来后的第一节课，班主任发现他又不听课，和以前一样，在埋头看书，一个箭步冲了过来，把书以迅雷不及掩耳之势夺走。

定睛一看，书的封皮上写着“语文”两个字，似乎是课本。但是打开封皮，发现里面却是《孙子兵法》。

下课后，班主任把他带到办公室，苦口婆心的做思想工作：“杨小宁，现在都什么年代了，打仗的时候，连对方长什么样子都看不到，按钮一按，嗖的一声，导弹就过去了，你说你，看这种书，还有什么用？”

杨小宁想了一会，回答道：“老师，看书为什么一定要有用呢？我就是喜欢看，不行吗？”

这个带有着浓浓哲学味道的反问，竟然把班主任给问住了，答不上来。

于是把话题岔开，试图循循善诱：“喜欢看书，是个好习惯，值得表扬，但是学生学生，最主要的任务就是学习，只有上课认真听讲，下课认真做作业，才能考出好成绩，你说老师说的对不对？

“老师您说的对。”

班主任一看，嗨，有门啊，于是来了个趁热打铁：“这就对了嘛，你难道不想像你姐姐那样吗？考上名牌大学，将来找个好工作？”

杨小宁稍微思考了一下，一本正经的说：“说实话，想，但又不太想。因为想考上名牌大学，就一定能考上了？大多数人就算拼命学，最后还是考不上，想了也是白想。”

这句话，让班主任愣住了，实在没办法回答，仔细一思考，杨小宁说的这些，的确也很有道理，考上清华的人肯定努力，但不是努力的人就一定可以考上清华。

于是又转了一个话题：“那你告诉老师，将来想干嘛？”

“这个我还没怎么想过，找点自己感兴趣的事去做吧。”

这是正宗的一拳打在棉花上，班主任被弄的彻底无语了，于是挥挥手，让他回教室了。

老师内心最喜欢的，还是那些成绩好的学生，对杨小宁，慢慢也就失去了学霸弟弟的那种新鲜感，即使偶尔提及，也像顺口带过而已。