491 教育问题（3 / 3）

这几年，联盟大学的招生人数激增，汇集了八州的佼佼者，竞争十分激烈。

这样虽然能挑选出一批最优秀的人才，但对于剩下的绝大多数人不公平，他们没有大学可去，失去了继续受教育的机会。

黄莺眼睛一亮，她兼任安州州长，经常去那边，对安州的情况十分了解。

“我赞成。安州和永州人口多，学校少，竞争十分激烈。不少有天赋却贫穷的学生都埋没了。有了州立大学，他们就多了选择的机会。”

这年头能上大学的寥寥无几，首先需要足够的天资，其次是金钱，再就是家长开明或学生执意进修。

联盟大学成立十几年，大学毕业的人数不超过一千人。

每一个毕业生都是佼佼者，在联盟担任要职，是所有部门争抢的顶端人才。

其中，有五分之二留在教育系统，为联盟培养输送更多的人才。五分之二挤进了科研院，为联盟的科研事业奉献。剩下的五分之一才属于公务人员，占据极其重要的岗位。

每年各部领导们都要去大学里抢人，争得头破血流，却不尽如人意。

黄莺担任人事部部长，经常去大学了解学生情况，为联盟储备人才做准备。

她深知挖到一个尖端人才的难度，若是大学多了，挑选的范围更广，总比现在的情况好很多。

水生道：“我也同意设州立大学，只是今年的财政预算已经没了，要等明年。”

“先准备着，明年落实。”林言不介意推迟一年，“消息暂不公布，不能影响迁移政策的落实。”

一旦州立大学有了，安州和永州人为了孩子的长远考虑，或许不会迁移到别的州。

林言灵机一动道：“不如把迁移政策和教育结合在一起，自愿迁到别的州，可以提供一个进入大学的机会？”

三人深思，探讨分析此行的利弊，足足讨论了几个小时。(本章完)