第10章 面见司令员（1 / 4）

圣赫塞这几天与这些手下的士兵一起训练，同吃同睡，用自己的小金库给他们加餐，训练后的恢复。

不仅是小队队员们，也让圣赫塞整个人的精神面貌都有很大的改观，手下士兵也渐渐开始认同圣赫塞的一些理念。

“白人老爷们能做的我们高乔人也能做”

“白人老爷们不能做的我们高乔人也能做”

“凭什么我们就不如白人老爷们呢”

反正乱七八糟的灌输一些人人平等的思想观念，这也符合阿根廷天赋人权，民主自由的思想。

这些高乔人实际上的学历水平一般般，一开始的时候圣赫塞照本宣科，讲述简单军事理论，发现他们很多听不懂，这些高乔人大多数只上过小学，上完中学的都很少，一些基本知识也很匮乏。

于是一些廉价的口号出炉了，当然圣赫塞也不是为了造反什么的目的，甚至他越来越是坚定的工业改革派，而非革命派，现在国家够乱了，已经不需要流血的革命，但正确的改革必不可少。

人人生而平等，高乔人也争取要跟其他人一样的地位，无他，高乔人确实是底层中的底层，哪怕新下达征兵法案中不得强制征兵，

也还有人按古老时代的抓壮丁法案，衍化成阿根廷征兵法，大多数有路子的人是不来服兵役当底层士兵的，

虽然已经披上了合法外衣，待遇要求基本等同，却同工不同酬，军饷比白人士兵低一些，高乔人的精壮被大部分纳入了征兵，这就是一种另类的“抓壮丁”。

阿根廷的中学是六年制，圣赫塞在第四年退学，算是高一，小队里像他上过高一水平的人，凤毛麟角，甚至大多数只能写一些简单的单词，省府开办的学校的强制学习了西班牙语，但还有一些人因为学校规模，家庭原因，并没有学习的很深入。

圣赫塞开始尝试用浅显的道理，教他们学习一些简单军事理论知识，甚至打算给这些手下士兵聘请教师，让他们能更好的学习，通过学习竞赛，奖励的方式鼓励学习，取得了不错的进展，不过因为一些原因不了了之。

高乔人的落后首先是文化上的落后，然后是思想上的落后，圣赫塞从提高他们的文化水平开始，增加他们的知识，转变他们的思想，然后以后才可能有地位的提升，

哪怕圣赫塞这种高级一些的狗腿子地位，也是没什么太大意义的，他要的是全体高乔人的提升，从安第斯山到大西洋，从胡胡依到乌斯怀亚，全部阿根廷人不分高低贵贱，一起为这个国家的崛起而奋斗。

这是作为社会主义接班人的觉悟。

一天晚上，圣赫塞正在看书，这是克莱恩拿来的《阿根廷全国教育公告-195年统计》，厚厚一本大概有一百多页，纸质还算可以，厚厚一本，据克莱恩说是让他大学同学在首都托人带过来的，他同学在首都担任一个行政统计署基础官员。

圣赫塞拿着认真翻阅，并在纸上做笔记，希望能从一些数据分析，从中能更深入了解一下这个国家。