第22章 心灵捕手（1 / 1）

捕手据辞典里的注释为棒球比赛中，在本垒后方的守备队员。是球队的关键组成要素，而心灵的捕手便是教育方面上不可或缺的部分。

而我心中的捕手是我的老师，她教育有方，总能因材施教。她也是给我信心最足的老师。现在回想，犹如昨日重现，很具亲切感。

那位我敬重的捕手是位年轻的女教师，她现在让我印象深刻的。除却她的才气，还有的就都是她的美貌。我不是因她是我的老师便将之美化，而是实在的言表。

那次我们的原先的语文老师调去其他地方教书，她也是为尽职尽责的教师，我们都相互不舍，但还是热切期盼着她的教业提升的。而新的教师的到来是在那节评讲语文试卷的课里，其他人都挺期盼的，想着一会怎样崭露头角，让老师留下深刻的好印象。

她的温柔，声音动听，总是待人们以颜笑。这些都是几年后我们同学相聚谈的话题，只是没有她的到来，还是有让人遗憾处。那天，我同往日摆弄着自己的作业，很头疼。应该是平时不上进的缘故，便如往常一般埋在人群中。

踏着矫健的步伐，她来到教室。自我介绍的场景已不是很清晰，而她的名字却让我们都记住了。“是‘宇’不是‘雨’”她脸依旧白皙，很好看，看着我们笑着说道。那是有次她正好听见我向同学说她的名字的写法时候，被她听见后过来说清楚的事情，她并没有一丝责怪之意。她抱着我们的试卷，那次语文正好被抽到州里改，因此我们都不知道语文的具体成绩。她笑着道“这次大家的考试发挥都不错，在全校的表现也很理想，希望进步者继续保持，而稍微差一点的不用气馁，继续加油！在接下来时间里再接再厉！我们一起进步吧。”她笑着说，大家都很喜欢她，全班掌声响起，表达对新老师的欢迎。

话锋一转，她便要给我们讲试卷，首先要讲作文。后来才知道她对作文评价是很有方法的，也很有效用的。“xx同学，在吗？”她脸庞带着笑，“xx同学，今天请假了吗？”全班同学都是感觉不可思议，平时普通的学生怎会被老师点名。我睁着惊怪的眼睛，很不习惯地站了起来。“老师，我是。”久久才吐出这句，老师看着班里的人，道:“xx同学，你不用担心，老师是在表扬这次考试中作文写得很不错的，恭喜你，这次作文是全校最高的，差一分就满分了。很有进步！继续加油！现在请你给班里同学分享一下吧！”她的脸好像还是带着笑颜，而我却无心去管。

她的话还久久在脑海里绕，“她说xx的作文最高，不可能吧，学习委员都没他高吗？”同学们都百思不得其解。而我更是须臾间感觉天翻地覆，久久不能恢复。她不知道班级里激烈的心理活动，以为只是我不敢读出口。耐心道:“没事的，你可以慢慢读，只有声音大一点就行了。快点吧，同学们都在等着你呢。”她走过来，在我旁边轻声道。我现在才敢确定是在表扬我，很是受宠若惊。终于将试卷拿起读起来，试卷早已经发给我们，而没有标明成绩，毕竟是统一改的。后面不知道我是怎样鼓起勇气读完的，中间停顿了好久。但她还是鼓励着我，读毕，让我坐下，教室掌声响起。现在回想着这段回忆，还是让我有些激动。

后来，我的成绩有所好转。而她的鼓励是不可或缺的因素，现在想到的恩师中还是会想到她。只是现在自己却变得有些颓废，没有机会去条件好些的学校就读。那是自己的苦闷，也是自己不成器的恶果，只得忍着伤楚咽下去。

但那段经历，她便成为我们的心灵捕手，感谢那时的教导。可能现在辜负她的心意，对她的教诲还是很接受的。愿在以后的时间里，还有缘分相遇，我们能够坐在一起聊聊你教课的时光。