第三十三章 舞弊风波（1 / 1）

“咦？心机？”“什么是心机？”“为什么要有心机？”我个人表示对这么一个词十分疑惑。我一直是个十分自我的人，我有着自己的精神世界，那是属于我自己的精神家园。我一个人的极乐净土。我的伊甸园。我的乌托邦。

“你还是太老实了啦。。。”“来来来！我们不要带坏小朋友啊。。。”程远这小子，咋回事情吗？真是的！他不告诉我都发生了啥，我有些心有不甘的背过了脸去。。。不过话又说回来了，我可以理解为这小子是在替我着想吗？这还差不多！这样的话我的心里多少平衡了些。。。

大家还能在一起欢乐地玩耍吗？一个多么遥远的希冀啊？“莫非你们是瞧不起我的智商吗？”“因为你基本都没怎么说过话！平时也不跟大家一起玩什么的？”程远一本正经说道，还说什么我是在很认真地跟你说这回子事情呢。

我有些那股子无可奈何的劲。我觉得自己有点儿差劲，觉得自己不够好，觉得自己不够格。仿佛人群中的喧闹嘈杂与我没有半毛钱的关系，我无法融于这么个集体，但不是在标新立异什么。只是那时的我远远达不到我对自身的要求，所以会显得各方各面格格不入。。。这只是一种无力改变现状的无奈罢了，所以实在是谈不上清高这么一说。

每天的生活都是那么的疲惫不堪，学习压力山大，哪个人又不是在负重前行。。。

终于有一天，班里又火了一把。。。“全班起立，集体罚站。”大家一个接着一个的应声起立了起来，好似在进行集体默哀。。。整整一节课的功夫。“好好看看你们自己，都干了些什么好事？”班主任就差没有指着鼻子骂人了。

“语数外物化！政史地生。。。不加音乐美术体育！所有的有卷子的科目作业，你们看看你们做的好事！”我们一个个地就跟老鹰拎小鸡似的。。。“拎不清啊！你们拎不清啊！我给你们好好醒醒脑，让你们好好拎拎清。。。”

一科作业试卷四个面。前后两排的同座位正好凑成四面。一人一面，四人同时开工。分工明确，团伙作案。本该自己独立完成的作业，被拆分了四个等份。各自分别只真正运用了四分之一的时间，并且在完成后的第一时间里，趁着上自习课的时间以及晚自习的时候，前面老师不注意的空档，各自使个眼色，打个掩护。a给b，b给c，c给d，d给a。转上一圈一圈又一圈，整整转四手互抄作业，各科交叉。每科试卷四个面，分摊到每个人手上一个面。各自查阅审核纠错抄袭，边抄边改并用铅笔标注错处。压缩了四分之三的时间，同时提高了三倍的效率。准确率高得惊人。不查不知道，一查吓一跳。班主任一脸严肃。“你们以为团结的是力量吗？不？你们团结的都是水分？全部都是水分！全部都有水分！一个个地倒是不笨。正儿八经的心思都没有用到学习上面。尽是在搞歪门邪道。。。班级风气都被你们这些人给带坏了。。。我敢打包票，你们这些人里面！就没有一个干净的！”大家伙都不约而同地齐刷刷地把头都给低了下去。