第80章 18岁的毕业生（1 / 3）

“所以，我的计划是希望未来从幼儿园到高三的十五年缩减至九年，而大学则延长至六年，每一个学生18岁即可大学毕业。”

接着，穆翊说出了一个令韩素琴大吃一惊的想法，也是未来轰动全世界，引发众多幕后大佬暴怒的计划，甚至就连大洋彼岸的神秘协会也将其视为眼中钉。

“这样会不会太激进了点……”

沉吟片刻，韩素琴面色凝重的表示迟疑。

穆翊的想法不可谓不是一种极其夸张且颠覆认知的举措。

所谓天才与疯子，永远只在一线之隔，而这一线，就取决于他们是否怀揣具体的实施方案。

穆翊并没有过分证明自己的观点，只是突然起身，将书房墙角处的移动白板推到了书桌前，接着竟拿起油性黑笔给韩素琴讲起了一堂数学课。

面对这一举动，韩素琴也不由得心生好奇，随即便是饶有兴趣的从旁听着，老师，学生，颇有些身份互换的既视感。

“在学会加法以及九九乘法表的基础上，我们试试直接学习所有乘法。”

穆翊一边说着，一边在黑板上写出了9341675乘以581238的竖式。

“上方的数字相当于客人，而下方的数字相当于一个个店铺。”

“我们要想购买商品，一定是就近原则，按顺序一家一家的购买，所以客人统一先到第一家店铺“8”购买。”

“而购买的时候，一定要注意先来后到，懂得排队，所以先有5找8购买，根据九九乘法表，5乘以8等于4。”

“此时要注意，当我们得到两样东西时，我们要学会分享，于是留下右边，分享左边。”

“接着轮到7找8购买，同理，7乘以8等于56，此时别忘了刚刚他前边的好朋友曾分享给了他4，56加4等于6，同样是两样东西，同样要学会分享，留下右边分享左边……”

“乘法的思路其实都如出一辙，只是数字多了而已，对于学生而言，只有麻烦，没有难度。只有细心，没有其他。”

“而我们需要做的就是按照刚刚的讲解思路，赋予每一个数字身份，使得整个计算过程变成一个完整的故事即可。”

“当然，我们也可以根据实际情况，组织学生进行角色扮演的购买游戏。”

……

听着穆翊的讲解，韩素琴感到十分的新鲜，之前穆翊培训洋厝小学的教师，她因为公事要忙，没时间参加，所以倒是错过了穆翊的不少课程。

“的确，你的这种教学，不仅能够在短时间内教会学生，还能让学生学会很多做人做事的道理。”

韩素琴赞同的点了点头，接着问道：“那如果是1乘5等于5呢，你该如何解释不用分享的思路。”