艰难的教学（1 / 3）

医学院是要搞的，教育的普及也是要搞的，天要一步一步地登，饭要一口一口地吃。

菲丽莎意识到她想做的事可能要比她想的要困难得多。

这么多年其实她还是一直活在象牙塔里，虽然看似是最底层的贵族，哪怕同为男爵的贵族也可以看不起她，但到底是贵族，她已经接触到了平民穷尽一生也无法触碰的资源、技术、知识，

她会认字，她理所当然地认为平民也是这样，毕竟不论是上辈子还是这辈子她都没有见过不会认字的人，或者说不会认字的人在她面前并没有暴露不会认字的事实。

她好怀念上辈子的义务教育啊，至少没有文盲，做什么事情都方便得多。

药师看她愁眉苦脸的模样，提醒她道：“教缝合可以，但是要学其他的东西必须认识字。”

“先生是怎么认字的？”菲丽莎疑惑地问，她在没有去王城之前，她所有的学习都是由母亲负责，包括文化知识还有魔法，都是由母亲或者母亲为她聘请的老师教导。

药师回答：“当然是我父亲教授的，我的药学也是父亲教给我的。”

所以除了王城有一座教魔法的学院外，其他地方竟然连一座学院都没有吗？

她居然一直没有意识到没有学院这件事。

那在克里夫城搞一座启蒙学校靠谱吗？

答案是不靠谱，因为没人觉得看书有用，也不认为自己能在有生之年能看到书。

哦，对了，这个世界除了王城其他地方连书店都没有，所有的书来源基本只有一个那就是家传。

这是菲丽莎花费了几天的调查结果，因为伤兵集中营已经有足够的人手，她可以抽出时间去了解一些她之前从来没有关心没有关注过的东西。

事实就是这样，平民无法理解知识的重要性。

要想鼓励平民学习，只能开放多种技术学习途径，并且提供可以看得到的未来。

没过几天奥利维亚所说的，从军营来的，学习缝合的人就到了，一起到的还有奥利维亚让人抓的兔子，据说几天没管，已经生了一窝。

也行吧，至少不缺兔子了，练习缝合的材料有了。

奥利维亚选了八个人出来，有两个明显是带头人，一个叫杰森，一个叫马克。